Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Неврози і страхи у дітей

Реферат Неврози і страхи у дітей





ми, з'їсть, тобто він виступає в гротескно загостреною ролі лиходія. Не дивлячись на подібні загрози, всім учасникам гри необхідно зберігати мовчання, стримуючи себе навіть у тому випадку, коли ведучий підходить зовсім близько. p align="justify"> При виявленні учасника гри, його потрібно на дотик впізнати і назвати ім'я. Далі по черзі в ролі ведучого виступають інші. Гра триває в середньому 20-30 хвилин, і зазвичай кожен встигає побувати в ролі ведучого. Виграє той, хто успішніше всіх знайде граючих. p align="justify"> Якщо пошук затягується, всі починають дружно рахувати до 10, за рахунку 10 водить знімає пов'язку.

3. В«СхованкиВ». Заздалегідь обумовлюються місця, де не можна ховатися. Як і в попередніх іграх, учасників не менше трьох. Світло вимикається, залишається тільки невеликий каганець. Спрятавшиеся прагнуть нічим не видати себе, що вимагає знову ж достатньою витримки і терпіння. Крім того сховався залишається якийсь час один, поки його не знайдуть або він сам не вийде з укриття по рахунку 10.

Стан емоційно напруженого очікування в грі підтримується не тільки загрозливим поведінкою шукає, а й тим, що він В«не виявляєВ» спочатку сховався так вдало дитини. Для укриття щоразу підшукується нове місце, поки що водить біля дверей повільно рахує до 5 і зі словами В«я йду шукатиВ» починає пошук, як уже зазначалося, в сутінках або навіть повній темряві. p align="justify"> Знайдені учасники гри продовжують брати в ній активну участь, йдучи ланцюжком позаду ведучого і частково допомагаючи йому в разі необхідності відповідними репліками, уповільненням або прискоренням руху.

Виникаючі при грі азарт, емоційне залучення, підтримка всіх граючих не дають проявитися страхам темряви, самотності, замкнутого простору і сприяють їх ефективному усуненню.

У розглянутому комплексі ігор В«П'ятнашкиВ» найкраще знімають страх несподіваного впливу, В«ЖмуркиВ» - страх замкнутого простору, В«ХованкиВ» - страх темряви, самотності і знову ж замкнутого простору. Разом всі три гри природним чином усувають настільки часто зустрічається перед сном в молодшому дошкільному віці поєднання страхів темряви, самотності і замкнутого простору. p align="justify"> Грати в п'ятнашки можна (і треба) з 2 років, в піжмурки з 3, а в хованки - з 1 року.

Гра в квача В«відмираєВ» тільки в підлітковому віці, але піжмурки і хованки - у молодшому шкільному віці.

4. В«Хто першийВ». У середині кімнати ставляться два стільці, між ними залишається прохід, через який може пройти або пролізти тільки одна людина. Гравці встають на карачки біля стіни, обличчям до стільців. Руки у них знаходяться на стартовій лінії і будь-який рух завчасно вважається порушенням. Як тільки буде дано заздалегідь обумовлений сигнал, можна починати рух, ...


Назад | сторінка 41 з 49 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Репортер в ролі драматурга, ведучого і режисера на прикладі програми Кирила ...
  • Реферат на тему: Страхи в молодшому шкільному віці
  • Реферат на тему: Корекційна програма як спосіб подолання почуття самотності в підлітковому в ...
  • Реферат на тему: Далі - тільки зірки (про політ "Вояджера-2")
  • Реферат на тему: Коли працювати можна менше ...