stify"> насильство на мас-медіа дозволяє дітям приймати насильство реального світу і ставиться менш дбайливо до оточуючих.
Часто розкладаюча робота засобів масової інформації не видно відразу. Діти можуть не проявляти нав'язаних їм переконань, наприклад, до підліткового віку.
Наступні вправи розважать ваших дітей і змусять задуматися над тим, хто працює над створенням таких повідомлень і чому.
Нехай дитина вибере яке-небудь повідомлення і відповість на наведені нижче питання. Найбільш зручні в цьому випадку телевізійні комерційні випуски, бо, зазвичай, вони представлені в короткій формі і містять переконливі слова і вирази, образи і музичне оформлення. Також можна попрацювати над відеоіграми або музичними програмами. Вибирати можна нескінченно.
. Опишіть людей, які зайняті у створенні цього повідомлення. Це можуть бути письменники, фотографи, дизайнери, професіонали спецефектів або каскадери.
. Залежно від того, якого роду повідомлення ви вибрали, поговоріть про вибір використовуваних візуальних ефектів (освітлення, кут зйомки, створення образів за допомогою комп'ютерної графіки і т.д.). Можна поговорити про звуковому оформленні (які слова вимовляються, хто їх вимовляє, музичний супровід, спецефекти та ін.) І, нарешті, задайте питання: Для чого були обрані всі ці ефекти для даного повідомлення? Підсилюють чи вони значення і сприйняття пропонованої інформації?
. Обговоріть мети вибраного повідомлення. Які цілі переслідують творці повідомлення: подача інформації, спонукання вас до певних дій (наприклад, покупка конкретного продукту), просто розвага і створення хорошого настрою? Часто даний значення повідомлення заховано як би між рядків. У міру того, як дитина навчиться відповідати на подібні питання, він отримає можливість бачити справжній сенс пропонованих повідомлень.
. Що думає ваша дитина про почуте або побачене? Згоден він чи ні з пропонованим повідомленням і чому? Причини, з яких повідомлення може бути прийнято або відкинуто, - його вірогідність і збіг з особистими моральними цінностями. Гра «Визначте спонсорів (Spot the Commercials).» Допоможіть дітям навчитися розрізняти звичайні програми і рекламну інформацію їхніх спонсорів. Це може бути не так вже просто під час перегляду дитячих передач, так як багато рекламні ролики представляють героїв улюблених телевізійних передач.
Проведіть «тест смаку» для порівняння широко рекламованих марок із загальноприйнятими або рекламованими. Проведіть експеримент, наприклад, з сухими сніданками або безалкогольними напоями. Подивіться, чи можуть ваша дитина і його друзі визначити різницю і яка ступінь впливу реклами на їх оцінки.
Перегляньте газетні заголовки, фотографії і розташування статей на сторінці в газеті чи журналі. Як вони впливають на вибір предмета читання вашої дитини? Прочитайте кілька статей і проаналізуйте, наскільки їх зміст відповідає заголовкам і фотографіям.
При спільному перегляді кінофільмів, відеокасет і відеоігор, поговоріть з дитиною про те, що відбувається на екрані і наскільки те, що відбувається відповідає реальному житті. Наприклад, чи зможе людина вести автомобіль на шаленій швидкості по вузькій вулиці і не розквасите автомобіль?
При покупці продуктів порівнюйте пр...
