для тебе закінчитися?»
. «Не міг би ти пояснити, чому?»
. «Давай сядемо і обговоримо - може бути, ти і прав?»
______________
Ситуація 4
Дитина розчарований своїми навчальними успіхами, сумнівається в cBTfix здібностях і в тому, що йому коли-небудь вдасться, як слід зрозуміти і засвоїти матеріал, і каже вчителеві: «Як ви думаєте, чи вдасться мені коли-нібудь'не відставати від решти хлопців в групі? »- Що повинен на це йому відповісти вихователь?
. «Якщо чесно сказати - сумніваюся».
. «О, так, звичайно, в цьому ти можеш не сумніватися».
. «У тебе прекрасні здібності, і я пов'язую з тобою великі надії».
. гобой будемо працювати ».
. «Чому ти сумніваєшся в собі?»
. «Давай поговоримо і з'ясуємо проблеми».
. «Багато що залежить від того, як ми з тобою будемо працювати.
__________
Ситуація 5
Дитина говорить вихователю: «Два найближчих дня я не прийду, оскільки літо час ми з батьками хочемо сходити на концерт молодіжного ансамблю (варіанти: побувати на спортивних змаганнях в якості глядача, просто відпочити від дитячого садка? ». - Як потрібно відповісти йому?
. «Спробуй тільки!»
. " Ось як! Я сьогодні обов'язково поговорю з твоїми батьками ».
. «Це - твоя справа, ти ж не зрозумієш матеріал, потім доведеться все одно звітувати за пропущені заняття, я тебе обов'язково запитаю».
. «Ти,мені здається, дуже несерйозно ставишся до занять ».
. «Можливо, тобі взагалі краще залишити дитячий сад?»
. «А що ти збираєшся робити далі?»
. «Мені цікаво знати, чому відвідування концерту (відвідування змагання) для тебе цікавіше, ніж заняття в дитячому садку».
. «Я тебе розумію: відпочивати, ходити на концерти, бувати на змаганнях дійсно цікавіше, ніж займатися в дитячому садку. хотів (а) би знати, чому це так важливо для тебе ».
. __________
Ситуація 6
Дитина, побачивши вихователя, коли той увійшов до групи, говорить йому: «Ви виглядаєте дуже втомленим і стомленим».- Як на це повинен відреагувати вихователь?
. «Я думаю, що з твоєю сторони не дуже пристойно робити мені такі зауваження».
. «Так, я погано себе почуваю».
. «Не хвилюйся про мене, краще на себе подивися».
. «Я сьогодні погано спав, у мене багато роботи».
. «Не турбуйся, це не завадить нашим заняттям».
. «Ти - дуже уважний, спасибі за турботу!».
. _______________________
Ситуація 7
«Я відчуваю, що заняття, які ви ведете, не цікаві і не допомагають ге», - говорить дитина вихователю і (додає: «Я взагалі думаю не ходити на ваші заняття». - Як на це повинен відреагувати вихователь?
. «Перестань говорити дурниці!»
. «Нічого собі, додумався!»
. «Можливо, тобі треба перейти до іншого вихователю?»
. «Я хотів би докладніше знати, чому в тебе виникло таке бажання?»
. «А що, якщо нам попрацювати разом над вирішенням твоєї проблеми?»
. «Може бути, твою проблему можна вирішити якось інакше?»
. __________________________________________
Ситуація 8
Дитина говорить вихователю, демонструючи зайву самовпевненість: «Немає нічого такого, що я не зумів би зробити, якби захотів. У тому числі мені нічого не варто засвоїти все викладаються вами предмети ».- Якою має бути на це репліка у вихователя?
. «Ти дуже добре думаєш про себе».
. «З твоїми-то здібностями?- Сумніваюся! »
. «Ти, напевно, відчуваєш себе досить впевнено, якщо заявляєш так?»
. «Не сумніваюся в цьому, бо знаю, що якщо ти захочеш, то у тебе все вийде».
. «Це, напевно, зажадає від тебе великої напруги».
. «Зайва самовпевненість шкодить справі».
. _______________
Ситуація 9
У відповідь на відповідне зауваження вихователя дитина говорить, для що того, щоб засвоїти навчальний предмет, йому не потрібно багато працювати: «Meня вважають досить здатним людиною».- Щ...
