рібно зовсім мало - сімейне благополуччя і щастя. Але одночасно це і занадто багато, щоб у кожній родині їх було порівну. У якійсь родині не вистачає емоційного тепла, десь батьки занадто зайняті власними проблемами, хтось не вміє бути терпимим, комусь важко прийняти дитину такою, якою вона є, і багато, багато іншого.
Є сім'ї, яким дуже не пощастило. У них як би сконцентрувалися всі недруги сімейного благополуччя. Особливо важко в таких сім'ях доводиться дітям. Вони живуть фактично не в рідному гнізді, а в якійсь безрадісною, байдужою, а часом і жорстокої країні Важкого дитинства. У цьому їхня біда, а не вина, так як діти не вибирають своїх батьків.
Отже, батькам доводиться дивитися у дзеркало і робити висновок про те, що труднощі їх дитини - це, насамперед, проблеми їх сім'ї, дорослі, особистісні проблеми. Батьки можуть і повинні заради дітей допомогти самим собі дозволити їх. Вони можуть це зробити, гармонізуючи відносини, змінюючи погляди на хід речей і подій сімейного значення, удосконалюючи самих себе, позбавляючись від тих чи інших недоліків і помилок. Тим самим допоможуть дитині, який став жертвою сімейної стихії. Вони не повинні мучитися комплексом провини, але їм доведеться час від часу залишатися наодинці з власною совістю і питати самих себе:
1. Чи вмію я входити у внутрішній світ людини, який росте і дорослішає?
2. Чи можу я поставитися до цього світу без забобонів і упереджених оцінок?
. Чи можу я особистісно емоційно відгукнутися цей світ?
. Чи можу я сам бути особистістю і будувати відкриті стосунки з дитиною?
. Чи вистачає у мене мужності ділити з дитиною інтенсивність наших взаємостосунків?
. Чи вмію я виявити інтереси моєї дитини і дозволити йому слідувати цим інтересам, куди б вони не вели?
. Чи можу я допомогти моїй дитині зберегти живий інтерес, цікавість по відношенню до самого себе, світу, який його оточує, - зберегти і підтримати мале дороге, чим володіє людина?
. Чи достатньою мірою я сам творча людина, яка може зіштовхнути дитини з людьми, їх внутрішнім світом, усіма видами джерел знань, з тим, що стимулює допитливість і підтримує інтерес?
. Чи можу я приймати нарождающиеся ідеї та творчі задумки моєї дитини?
. Чи зможу я допомогти моїй дитині рости цілісною людиною, почуття якого народжують ідеї, а ідеї - почуття?
Якщо на всі поставлені питання батьки дають позитивні відповіді, вони можуть або вказувати на їх нещирість, або свідчити про те, що дійсно створюють найсприятливіші умови для розвитку дитини. Блискучий американський педагог, психотерапевт і психолог Карл Раджерс назвав цей стан гуманістичним вихованням, яке сприяє тому, щоб дитина росла здатним і талановитим. Тому наше суспільство, школа, сім'я, кожна дитина потребують гуманізації, осердечіваніі і очеловечивании всієї педагогічної системи.
Для нормального розвитку, емоційного благополуччя і формування позитивного образу- Я кожній дитині необхідно бути прийнятим, зрозумілим, впевненим у своїх силах і можливостях, своєю значимістю для оточуючих. Все це починається з дитинства, а дитинство починається з батьків.
Література
1. Азаров Ю.Л. Сімейна педагогіка: Педагогіка Любові і свободи.- М., 1993.
2. Амонашвілі Ш.А. Особистісно-гуманна основа педагогічного процесу.- М. 1990.
. Арнаутова Е.П., Іванова В.М. Спілкування з батьками: Навіщо? Як? - М, 1993.
. Арнаутова Е.П. Основи співробітництва педагога з сім'єю дошкільника.- М., 1994.
. Баль Л.В., Вєтрова В.В. Буквар здоров'я.- М .: ЕКСМО, 1995.
. Бодальов А.А.Лічность та спілкування.- М., 1995.
7. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці.- М., 1968.
8. Виховання дошкільнят в сім'ї. Питання теорії та методики.- М., 1979.
9. Вихователі та батьки: З досвіду роботи/Упоряд. Л.В. Загік, В.М. Іванова.- М., 1985.
10. Вихователю роботу з сім'єю: Посібник для вихователя дитячого садка Л.В. Загік, Т.А. Куликова, Т.А. Маркова та ін .; Под ред. Н.Ф. Виноградової.- М., 1989.
. Гребенников І.В. Основи сімейного життя.- М., 1991.
. Дитячий садок і сім'я/Под ред. В.К. Котирло, С.А. Ладивір.- Київ, 1984.
. Дитячий садок і сім'я/Под ред. Т.А. Маркової.- М., 1981
. Дитинство ідеальне і сьогодення/Под радий. Є.Р. Слободський.- Новосибірськ, 1994.
