ції.
Матеріал дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі» вивчається студентами на основі лекцій, рекомендованої літератури, навчальних методичних посібників і засвоюється при виконанні лабораторних робіт. Перевірка якості освоєння матеріалу з дисципліни передбачається здійснювати через проведення планованих заходів, різних за формою і обсягом, що дозволяє протягом семестру визначити рівень освоєння практичного та теоретичного матеріалу.
Програмно методичний комплекс з дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі» орієнтується на принципи фундаментальності, систематичності і прагматичності, що обумовлює включення в програму вивчення як базових елементів теорії кодування і передачі даних з демонстрацією практичного і теоретичного застосування, так та отримання навичок практичного використання поточних стандартів, протоколів взаємодії і мережевих сервісів.
Зміст дисципліни розподіляється між лекційної, практичної та самостійної частинами на основі принципів наступності та додатковості. У лекційному курсі розглядаються теоретичні основи дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі». Практична частина передбачає проведення лабораторних занять, на яких за допомогою вирішення практичних завдань, теоретичні відомості доводяться до розуміння і засвоєння. Практичні навички та вміння у студентів формуються як на лабораторних заняттях, так і під час самостійної роботи. Самостійна частина передбачає вивчення окремих теоретичних питань і рішення задач.
У другому розділі нашого дослідження представлені основні етапи розробки змісту програмно-методичного комплексу навчання дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі» та його застосування в процесі підготовки учнів за напрямком «Оператор ЕОМ».
Програмно-методичний комплекс включає в себе розроблений на основі модульного підходу електронний навчально-методичний матеріал.
Інструментальним засобом представлення інформації був обраний програмний продукт у форматі HTML.
Апробація розробленого нами програмно-методичного комплексу була проведена на базі групи № 22 професійного училища № 27 м. Нязепетровск.
В ході проведення педагогічного експерименту, були використані два тести, один з яких дозволив визначити початковий рівень знань з дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі», а другий? встановити відмінності між рівнями ефективності навчання експериментальної та контрольної групи. Аналіз отриманих результатів показав, що кількість правильних відповідей в експериментальній групі на 11% більше, ніж у контрольній.
На підставі цього можна зробити висновок, що застосування розробленого програмно-методичного комплексу для навчання дозволяє підвищити ефективність вивчення дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі».
ВИСНОВОК
У кваліфікаційній роботі за темою «Розробка програмно - методичного комплексу з дисципліни« Комп'ютерні комунікації та мережі »» вивчені і проаналізовані особливості навчання з дисципліни професійного циклу, поняття і компонентний склад програмно - методичного комплексу та теоретичні особливості його розробки.
Програмно-методичний комплекс (ПМК) - це комплекс програмних і методичних засобів підтримки процесу викладання дисципліни «Комп'ютерні кому...
