з відчуттів. Емоції, стверджував знаменитий натураліст Ч. Дарвін, виникли в процесі еволюції як засіб, за допомогою якого живі істоти встановлюють значимість тих чи інших умов для задоволення актуальних для них потреб. Емоційно-виразні рухи людини - міміка, жести, пантоміма - виконують функцію спілкування, тобто повідомлення людині інформації про стан мовця та його ставлення до того, що в даний момент відбувається, а також функцію впливу - надання визначеного впливу на того, хто є суб'єктом сприйняття емоційно-виразних рухів. Інтерпретація таких рухів сприймає людиною відбувається на підставі співвіднесення руху з контекстом, в якому йде спілкування.
У вищих тварин, і особливо у людини, виразні рухи стали тонко диференційованим мовою, за допомогою якого живі істоти обмінюються інформацією про свої станах і про те, що відбувається навколо. Це - експресивна і комунікативна функції емоцій. Вони ж є найважливішим чинником регуляції процесів знання.
Емоції виступають як внутрішня мова, як система сигналів, за допомогою якої суб'єкт дізнається про потребностной значимості. Особливість емоцій полягає в тому, що вони безпосередньо відбивають відносини між мотивами і реалізацією відповідає цим мотивів діяльності. Емоції у діяльності людини виконують функцію оцінки її ходу і результатів. Вони організують діяльність, стимулюючи "і направляючи її.
У критичних умовах при нездатності суб'єкта знайти швидкий і розумний вихід із небезпечної ситуації виникає особливий вид емоційних процесів - афект. Одне з істотних проявів афекту полягає в тому, що він, нав'язуючи суб'єкту стереотипні дії, являє собою певний закріпився в еволюції спосіб аварійного дозволи ситуацій, обліку, заціпеніння, агресію і т.п.
28. Поняття, ознаки та прояв волі у людини
Воля - здатність людини досягати поставлених ним цілей в умовах подолання перешкод. У якості основи здійснення вольових процесів виступає характерна для людини опосредствованность його поведінки за рахунок використання ним суспільно вироблених знарядь чи коштів. На ній будується процес, що має значні індивідуальні варіації, свідомого контролю над тими чи іншими емоційними станами або мотивами. За рахунок цього контролю набувається можливість діяти всупереч сильної мотивації або ігнорувати сильні емоційні переживання. Розвиток волі у дитини, що починається з раннього дитинства, здійснюється за рахунок формуванні свідомого контролю над безпосереднім поведінкою при засвоєнні певних правил поведінки.
Воля здавна трактувалася як одна з первинних здібностей (поряд з розумом і почуттям), тобто ніякої теорії, ніякого наукового аналізу волі не можна було і вжити. Так само колись казали про теплорода: це деяка первинна здатність, яка знаходить своє вираження, але сутність її нераскриваема, тому що вона власне сама себе і породжує; достатньо вказати, що теплота породжується теплорода, і ніяких додаткових пояснень можна не приваблювати. Стосовно саме до волі переодягнена теорія здібностей продовжує існувати до теперішнього часу.
Досить сказати, що навіть Джемс, за часів якого вже накопичувався великий фактичний матеріал, велися досліди, вироблялися вимірювання і було чимало відомо про методи психологічного дослідження, продовжував стояти на тій позиції, що існують деякі особливі акти. Він їх називав актами fiat - В«так буде!В», Використовуючи відоме біблійне fiat lux - так буде світло і стало світло ...
Аналіз волі все ж розпочався. Стали обговорювати якісь характеристики вольових процесів (вольових дій), які відрізняли ці процеси або дії від інших, неволевой. Насамперед вольовим актом по справедливості можна називати тільки дії або процеси целеподчіненние. Значить, вольові процеси (вольові дії) протиставляються і відрізняються від всіх тих процесів, які не мають ознаки целеподчіненності.
Під метою розуміється деякий передбачуваний який свідомо результат, до якого має привести дію. І таким чином процеси як би розділилися на дві групи: мимовільні (до них відносяться автоматичні, інстинктивні, імпульсивні дії, тобто дії за прямим спонуканню, дії під впливом афекту, пристрасті) і навмисні, довільні, тобто целеподчіненние. Абсолютно очевидно, що коли ми говоримо про волю, то вже інтуїтивно завжди відносимо ці процеси до групи довільних.
Але одного вказівки на целеподчіненность вольових дій недостатньо, тому що існує дуже багато дій, які цілеспрямовані і в цьому високому сенсі довільні, але, тим не менш, ніколи не називаються і не можуть бути названі вольовими на психологічному мовою. І є інші, теж цілеспрямовані дії, які явно виділяються нами з числа інших, і до них прикріплюється це ім'я - вольові. У класичній марксистській традиції вольовими називають дії, підлеглі не тільки свідомої, але, більше того, розумної мети, тобто такий, що не тільки зізнається, але ставиться як необхідна, розумна, і тоді, наприклад, трудова діяльність відноситься до вольово...
