Варто згадати, що навіть вожанами, що не знали іншого грамоти, крім російської, писали, за наявності відповідного адресата, листи по-Водскую російськими літерами. Перші поетичні досліди на карельському мові з'явилися ще в кінці XIX ст. У тій мовної ситуації, яка склалася в Карелії в радянський період, коли карельська мова був засуджений залишатися безписемні, багато карельські письменники створювали свої твори на фінському або російською мовами; в них зазвичай присутня тема рідного краю, значною мірою використовувалися художні прийоми і мелодика карельського фольклору. В даний час число письменників, які пишуть на карельському мовою, зростає. Формується література і на вепській мовою. Невелика, але дуже красива література на саамська мовою, її перші публікації відносяться до 1950-м рокам. У ній також відчутні традиції саамської фольклору. p align="justify"> Всі прибалтійсько-фінські народи Росії в даний час невеликі за чисельністю. У Росії в даний час додаються чималі, хоча, ймовірно, запізнілі зусилля для поліпшення життєвих умов цих народів і розвитку їх етнічної культури. Ряду з них - іжорці, вепсам, саамам - надані різні пільги як нечисленних народів Російської Федерації. Особлива увага приділяється збереженню їх традиційної культури, починаючи з рідної мови. p align="justify"> Залучення до етнічної культури сприяє оволодінню студентами історико-культурного досвіду етносів, формування соціокультурного типу особистості, етнічної індивідуальності, становленню етнічної самосвідомості: формуванню його когнітивного (знання про етнокультурні та етнопсихологічних особливості свого народу), емоційно-ціннісного (етнокультурних та етнопсихологічних потреб, мотивів, інтересів), регулятивного (діяльності, поведінки) компонентів
Мета курсу: забезпечення етнокультурних та етнопсихологічних потреб особистості засобами полікультурної освіти.
Завдання курсу:
) становлення людської гідності і високих моральних якостей;
) виховання для співіснування з соціальними групами різних рас, релігій, етносів, готовності до взаємного співробітництва;
) формування уявлень про різноманіття культур і їх взаємозв'язку та усвідомлення важливості культурного різноманіття для самореалізації особистості;
) виховання позитивного ставлення до культурних відмінностей;
) розвиток умінь і навичок взаємодії носіїв різних культур на основі толерантності та взаєморозуміння.
Курс складається з декількох блоків, кожен з яких може бути вибраний студентами для вивчення. Курс завершується етнографічної або фольклорно-краєзнавчої практикою у формі експедиції. p align="justify"> Експедиція - форма освітньої діяльності, пов'язана з виїздом в іншу місцевість, проживанням, як правило, в польових умовах (наметовий табір) і виконанням завдань з дослідження якого культурного, історичного та інших об'єктів за допомогою адаптованих наукових методик під керівництвом фахівця, що має досвід проведення подібного типу досліджень в науці. Як правило, експедиційна група, що працює за певною тематикою, має чисельність 10-20 чоловік, всередині неї виділені тематичні групи по 2-4 людини, що мають конкретне завдання і виконують по зібраним даним дослідницьку роботу. Нами розглядається модель експедиції, при якій вона є з емоційною і змістовної сторони центральним елементом навчальної практики, програма якої вибудувана на основі концепції дослідницької діяльності студентів, яка передбачає збирання, вивчення та систематизація фольклору, краєзнавчого матеріалу і оформлення творчої розробки у вигляді збірки казок, оповідей, приказок і прислів'їв, частівок, народних пісень.
Закінчується курс виконанням підсумкового проекту: звіт, реферат, захист творчої розробки, фоторепортаж, відеоролик. Теми проектів формулюються самими студентами. br/>
Навчально-тематичний план
№ Найменування темиВсего часовТеорииПрактикиКонтрольI.Вепсы: історія, культура та міжетнічні контакти7226461. Етнодемографічної процесси6332. Територія розселення і етноніми вепсів в 19-20 веках.6333. Мова вепсів і мовні процесси6333.1Вепсскій язик2113.2Вепсская література2113.3Язиковие процесси2114. Традиційні господарські занятія6334.1Земледеліе і животноводство2114.2Рыболовство і охота2114.3Ремесла і відхожі промисли2115. Матеріальна культура8445.1Крестьянскіе поселення і постройкі2115.2Одежда2115.3Піща і утварь2115.4Способи пересування та транспорт2116. Сім'я та обряди життєвого цікла8446.1Семья і сімейний бит2116.2Родільная обрядность2116.3Свадебний обряд2116.4Похоронно-поминальна обрядность2117. Міфологія і верованія6338. Календарні свята і обряди8449. Народне декоративно-прикладне искусство8449.1Вышивка2119.2Узорное ткачество2119.3Резьба та розпис по дереву2119.4Кераміка21110. Практіка2020Проек...
