Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Історія розвитку педагогічної думки

Реферат Історія розвитку педагогічної думки





о. Кількість учнів у школі коливалося в межах 200-300 чоловік. Вони були головним чином з нижчих станів: діти дяків, піддячих, солдатів, посадських людей; дворянські діти складали невеликий відсоток учнів. Це пояснювалося небажанням дворян вчитися, їх відсталістю, звичкою до неробства. Діти простих людей приходили вчитися добровільно, дворян ж доводилося надсилати в школи примусово. p align="justify"> Головним вчителем у цій школі був Леонтій Магніцький, один з культурних людей свого часу, який склав перший навчальний посібник з математики Арифметика, сиріч наука числівників . Він підготував багато прекрасних фахівців - математиків, морської справи, артилерійської служби, вчителів та укладачів підручників. Московська школа математичних і навігаційних наук була першим справжнім училищем в Європі і з'явилася зразком для інших світських училищ, відкритих на початку XVIII ст., - Артилерійських, навігаційних гірських і так званих арифметичних шкіл .

У 1715 р. на основі переведених до Петербурга морських класів цієї школи відкрилася Морська академія.

У 1725 р. у Петербурзі була створена Академія наук з університетом і гімназією. Вона відіграла велику роль у розвитку науки, а її навчальні заклади - у підготовці освічених людей, відданих служителів вітчизняної науки. br/>

.1 М. В. Ломоносов


Величезне значення для розвитку в Росії науки і освіти мала діяльність геніального російського вченого Михайла Васильовича Ломоносова (1711-1765)

З 1741 р. починається активна, виключно плідна і різнобічна наукова і, просвітницька діяльність М. В. Ломоносова. У 1745 р. він був призначений професором хімії Петербурзької Академії наук, а пізніше обраний академіком. Ломоносов заклав основи розвитку цілого. про ряду наук у Росії. Про його геніальної багатогранності виразно сказав А. С. Пушкін: Поєднуючи незвичайну силу волі з незвичайною силою поняття, Ломоносов обняв всі галузі освіти. Жага науки була сильні пристрасті цей душі, виконаною пристрастей. Історик, Ритор, Механік, Хімік, мінералогії, Художник і Стихотворец - він все спробував і все проник . Ломоносов став засновником російської класичної філософії, побудованої на засадах філософського матеріалізму, засновником наукового природознавства в Росії. Він першим в історії світової науки дав найбільш повне і точне визначення основного закону природи - закону збереження матерії і руху.

Вражаюча широта інтересів і знань, незвичайна продуктивність цього російського колоса породили серед європейських учених легенду про те, що в Росії одночасно існували два Ломоносових, і в ряді публікацій рекомендувалося не плутати Ломоносова-хіміка з Ломоносовим-письменником. О...


Назад | сторінка 44 з 51 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль М.В. Ломоносова (1711-1765) в розвітку природознавства, медичної спра ...
  • Реферат на тему: М.В. Ломоносов та йо внесок у Розвиток хімічної науки, фізики та техніки
  • Реферат на тему: Мала академія наук
  • Реферат на тему: Метод наукового пізнання Ф. Бекона і його значення в розвитку науки
  • Реферат на тему: Російський космізм і його роль у розвитку вітчизняної науки