авіщо люди знайомляться. Що цікавіше дізнаватися або розповідати? Як можна познайомитися?
Вправа:
Мета вправи: вміння чути іншого, виявляти цікавість до іншої особистості, представити себе, дізнатися нове про інших.
Кожен учасник, розповідає про себе, його захоплення та сім'ю коротку інформація, кожний наступний повинен повторити попереднього і розповісти про себе. Наприкінці вправи, кожен учасник розповідає те, що йому було дуже цікаво дізнатися про інше, задає додаткові питання.
Заняття 3. Теоретичний блок. Що таке сім'я? Навіщо вона потрібна? Чому важливо знати про свою сім'ю і розповісти іншим? Що здається вам найбільш цікавим дізнаватися про сім'ю іншого або розповідати про свою?
Вправа:
Мета вправи: вміння чути іншого, виявляти цікавість до іншої особистості, представити свою сім'ю, дізнатися нове про інших.
Кожен учасник про свою сім'ю і показує ілюстрацію (дається час на малюнок), кожен наступний повинен повторити попереднього і розповісти про свою сім'ю. Наприкінці вправи, кожен учасник розповідає те, що йому було дуже цікаво дізнатися про сім'ю іншого учасника, задає додаткові питання.
Заняття 4: Теоретичний блок. Хто для нас наше домашнє тварина? Чому воно нам важливо? Як треба спілкуватися з ним?
Вправа:
Мета: розвиток уяву, вміння тримати нитку розмови, більше дізнатися про інших учасників.
РАССКАЖИ КАЗКУ.
Гра, яка буде цікава людям будь-якого віку. Казки улюблені усіма, багато хто із задоволенням придумують свої казково-сучасні сюжети.
ФОРМА ГРИ: по ланцюжку (чим більше учасників, тим довше казка).
Учасник розповідає казку про своє домашнє тваринному, наступний учасник продовжує казку за участю своєї тварини і далі по ланцюжку.
Заняття 5 і 6. Теоретичний блок. Навіщо нам потрібні правила? Каї б було б якби не було правил? Хто їх придумав?
Скасування:
Мета: Формувати систему правил поведінки в різних ситуаціях.
Учасники поділяються на групи 2-3 і придумують сценку на тему «як поводитися неправильно», кожна міні група показує сценку, інші учасники повинні виявити порушення і сценка переграється знову, після спільного обговорення групи.
Вправа:
Мета: Формувати систему правил поведінки в різних ситуаціях.
Кожен учасник малює на папері ситуацію неправильної поведінки і кожен учасник показує групі картинку, інші учасники підходять по черзі і домальовують-перемальовували помилки. Далі йде групове обговорення.
Заняття 7: Що таке емоції і навіщо вона потрібні? Кому треба бачити ваші емоції? Навіщо їх приховувати і навіщо показувати?
Вправа:
Мета: Навчитися показувати і приховувати свої почуття і емоції
Теоретичний блок: Обговорення поняття, що таке емоції. Навіщо вони потрібні. Кому треба їх показувати і в якій ситуації.
Гра: Кожен учасник малює людину з певною емоцією і показує групі і розповідає розповідь про нього. Чому він виявляє таку емоції і...
