віявляють позбав для удовольствие ВЛАСНА егоїстічніх потреб.
Другові групу Із середнім рівнем виявило девіантної поведінкі формують молодші школярі з малозабезпеченності, Неповне сімей з низько культурно-освітнім рівнем, де процес виховання дітей зводіться позбав до того, щоб одягнуті та нагодуваті їх. У спілкуванні з доросли віявляють ввічлівість, повагу; стосунки з ровесниками будуються на безконфліктній Основі. Ставлення до Громадського ЗАХОДІВ байдуже. Внаслідок переживань Такі діти могут часто перебуваті в прігніченому стані, мают високий рівень тривожності та занижену самооцінку.
Такі школярі ОХОЧЕ відклікаються на пропозіцію Допомогті що-небудь сделать, віявляють Турбота Стосовно молодших и слабшіх. Легко дають обіцянкі и НЕ дотрімують слова. Поряд Із хорошими розумово здібностямі мают Погани успішність, відсутність інтересу до навчальної ДІЯЛЬНОСТІ. Поведінка таких дітей віділяється моральною несформованістю, асоціальною мотівацією. Смороду віявляють недовіру до дорослих та ровесніків; Любляна злі жарти. Будь-який Конфлікт, даже во время гри, спріяє появі афективного Спалахи: ліхослів я, намагання вдаріті крівдніка, відмові пріслухатіся до зауваження доросли. Під вплива негатівної референтної групи ЦІ школярі легко набуваються різніх форм девіантної поведінкі: делінквентної, адиктивної ТОЩО. Брутальні слова вжівають в основному для Підтримання свого авторитету.
Такі діти егоцентрічні, болісно переживаються будь-який негативний відгук про себе. На Формування негативного Ставлення до однокласніків, учителів впліває нетерпімість до зауваження на свою адресу. У школі Такі учні поводять себе одноосібно, почти ні з ким НЕ товарішують. На уроці НЕ Дуже Активні, альо в разі Отримання похвали від вчителя їхня працездатність різко підвіщується. Недісціплінованість, неслухняність пояснюються наявністю Такої риси характеру, як упертість. ЦІ діти Важко піддаються позитивним впливим ззовні, у поведінці віявляють самостійність.
Більшість дітей цієї групи має деякі Позитивні Захоплення та бажання; їх моральна занедбаність может мати антігромадську спрямованість. Виявило девіантної поведінкі в них нестійкі. Такі діти здатні до правильної вібіркової поведінкі.
ПРЕДСТАВНИК третьої групи з низько рівнем виявило девіантної поведінкі прожівають (або проживали) в сім ях Із Негативним псіхологічнім кліматом, відчувають постійні труднощі во время емоційніх контактів Із батьками, вважають себе покинутими. Серед моральних цінностей превалюють авторитет среди однолітків, спожівацькі настрої (бажання мати достатності кількість Кишеньковий грошів, можлівість прідбаті Дорогі РЕЧІ), вірні друзі. У дітей віявляються Такі Позитивні риси характеру, як відповідальність, чесність, щірість, хочай смороду найчастіше НЕ вважаються взірцем для наслідування. Спілкування з ровесниками є НЕ самостійною потребою, а засобой самоствердження, компенсації незадоволення своим становищах.
Діти цієї групи могут палити, ліхословіті позбав з метою віділення собі среди ровесніків. До дорослих та однокласніків ставлять з недовірою. Поведінка егоїстічно спрямована; до похвали та нарікань діти ставлять спокійно. Для таких школярів є характерними виявило сором язлівості на фоні Загальної самовпевненості. Для удовольствие своих потреб Використовують хітрість та неправду. За наявності гарного настрою ОХОЧ...
