. Їхні прогнози можуть виявитися помилковими, якщо вони будуть мати справу з людьми, провідними найнесподіванішим, нетиповим чином. Такі люди вміють чітко вибудовувати стратегію власної поведінки для досягнення поставленої мети. Успішне виконання субтеста передбачає вміння орієнтуватися в невербальних реакціях учасників взаємодії і знання нормо-рольових моделей і правил, що регулюють поведінку людей.
Особи з низькими оцінками з субтесту погано розуміють зв'язок між поведінкою та її наслідками. Такі люди можуть часто робити помилки (у тому числі і протиправні дії), потрапляти в конфліктні, а можливо, і в небезпечні ситуації тому, що невірно уявляють собі результати своїх дій чи вчинків інших. Вони погано орієнтуються в загальноприйнятих нормах і правилах поведінки.
Успішність виконання даного субтеста позитивно корелюють з наступними психологічними особливостями:
здатністю повно і точно описувати особистість незнайомої людини по фотографії;
здатністю до розшифровки невербальних повідомлень;
дифференцированностью Я-концепції, насиченістю Я-образу розумінням інтелектуальних, вольових характеристик, а також описом особливостей духовної організації особистості.
Субтест N 2 - «Групи експресії»
Особи з високими оцінками по субтесту здатні правильно оцінювати стану, почуття, наміри людей по їх невербальним проявам, міміці, позам, жестам. Такі люди, швидше за все, надають великого значення невербальному спілкуванню, звертають багато уваги на невербальні реакції учасників комунікації. Чутливість до невербальної експресії істотно підсилює здатність розуміти інших. Здатність читати невербальні сигнали іншої людини, усвідомлювати їх і порівнювати з вербальними, на думку А. Піза, лежить в основі «шостого почуття»- Інтуїції. У психології широко відомі дослідження, що доводять велике значення невербальних засобів спілкування. Так, Р. Бедсвілл виявив, що в бесіді словесне спілкування займає менше 35%, а більше 65% інформації передається невербально.
Особи з низькими оцінками з субтесту погано володіють мовою рухів тіла, поглядів і жестів, який раніше освоюється в онтогенезі і викликає більше довіри, ніж вербальний мова). У спілкуванні такі люди більшою мірою орієнтуються на вербальне зміст повідомлень. І вони можуть помилятися в розумінні сенсу слів співрозмовника тому, що не враховують (або неправильно враховують) супроводжуючі їх невербальні реакції.
Успішність виконання субтеста позитивно корелює:
з точністю, повнотою, нестереотипно і пластичністю при описі особистості незнайомої людини по фотографії;
з чутливістю до емоційних станів інших в ситуаціях ділового спілкування;
з різноманітністю експресивного репертуару у спілкуванні;
з відкритістю і проявом дружелюбності у спілкуванні;
з емоційною стабільністю;
з сенситивністю до зворотного зв'язку в спілкуванні, сприйнятливістю до критики, совісністю;
з високою самооцінкою і ступенем прийняття себе;
з насиченістю Я-образу описом вольових характеристик особистості, активності, стеничности;
з глибиною рефлексії;
