цінність і предмет наукового знання//Світ психології. 2000. № 1 (21). С. 68-75.
2. Адо А.Д. Загальна алергологія. Изд. 2-е, перероблене і доповнене. М., 1978., 464 с., З мул.
. Алексєєв В.Г. Ціннісні орієнтації особистості і проблема їх формування. М., 1979. 70 с.
. Амонашвілі Ш.А. Педагогіка здоров'я/Ш.А. Амонашвілі, А.Г. Олексин. М., 1990. 288 с.
. Амосов Н.М. Роздуми про здоров'я. 3-е изд., Доп., Перераб. М., 1987. 67 с.
. Амосов Н.М. Енциклопедія Амосова. Алгоритм здоров'я. М., 2002. 592 с.
. Ананьїв В.А., Давиденко Д.Н., Петленко В.П., Хомутов Г.А. Етюди валеології/За заг. ред. Д.Н. Давиденко. С-Пб., 2001. 210 с.
. Андрєєв Ю.А. Три кити здоров'я. Єкатеринбург, 1993. 336 с.
9. Андрєєва І. Сучасні аспекти підтримки здоров'я школярів.// Педагогіка, 2003. № 2. С. 99-100.
10. Антонова Л.Н. Психологічні підстави реалізації здоров'язберігаючих технологій в освітніх установах. М., 2004. 100 с.
11. Апанасенко Г.Л. Валеологія: Діагностика, засоби та практика забезпечення здоров'я. С-Пб., 1993. С. 248.
. Артюхова І. Цінності - цілі підростаючого покоління: На першому місці - здоров'я, а творчість на останньому//Директор школи. 2001. № 10. С. 84-87.
. Афанаскіна М.С., Афанаскіна О.В., Рябов В.М. Культура здоров'я студентів як одна з компетенцій майбутнього фахівця//Методист. 2009. № 3. С. 46-49.
. Бєлова І. І. Парадокси здорового способу життя учнівської молоді//Соціологічні дослідження. 2008. № 4. С. 84-86.
. Біловус В.К. Здоров'язберігаючих поведінку як результат соціалізації .// Наукова думка. 2008. № 2. С. 48.
. Бодальов А.А., Ганжін Г.Т., Деркач А.А. Людина і цивілізація в дзеркалі акмеології.// Здоров'я як структуроутворюючий конструкт духовної сфери людства і умова творчості людини.// Світ психології, Москва, 2000, № 1 (21). С. 89-108.
. Великий психологічний словник./Під ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зінченко. М., 2003. 672 с.
. Брехман І.І. Валеологія - наука про здоров'я. М., 1990. 217 с.
. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.Л. Словник-довідник з психодіагностики. С-Пб., 2000. 528 с.
. Бусигін А.Г., Пентюхін В.І. Десмоекологіческій підхід до формування здоров'язберігаючих компетенцій студентів - майбутніх учителів у навчальному процесі ВНЗ. Известия Самарського наукового центру РАН. Том 12, № 3, 2010. С. 584-591.
. Бусигін А.Г. Подвійна спіраль Життя, Здоров'я і базових потреб: Філософський трактат (десмоекологія 2). М., 2008. 136 с.
. Вайнер Е.Н. Валеологія. М., 2011. 448 с.
. Васильєва О.С. Психологія здоров'я людини: еталони уявлення, установки. М., 2001. 343 с.
. Вербицький А.А. Компетентнісний підхід і теорія контекстного навчання. М., 2004. 84 с.
. Вершиніна Н.В. Становлення і розвиток ціннісного ставлення до здоров'я у старшокласників середньої загальноосвітньої школи: Автореф.дис. канд.пед.наук. М., 2006. 25 с.
. Вишневський В.А. Здоровьесбережения в школі. М., 2002. 270 с.
. Возвишаева І.В. Охорона здоров'я дітей і підлітків у РФ. Законодавчі та нормативні аспекти//Школа здоров'я. 2001. № 1. С. 48-59.
. Волков Б.С. Психологія юності і молодості/Уч-к для вузів. М., 2006. 256 с.
. Воскресенський, В.А. Здоровий спосіб життя і гігієнічне виховання підлітків і молоді. М., 1987. 40 с.
. Виготський Л.С. Педагогічна психологія/під ред. В.В.Давидова. М., 1995. 536 с.
. Геппе, Н.А., Малахов, А.Б., Шарапова, О.В., Саввіна, Н.В. Профілактика тютюнопаління серед підлітків. М., 2008. 144 с.
. Головін С.Ю. Словник психолога-практика. М., 2009. 976 с.
. Горбенко П.П. Валеологія - наука про якість життя і здоров'я. С-Пб., 2004. 96 с.
. Державний доповідь про стан здоров'я населення Російської Федерації в 2006 році. М., 2006. 85 с.
. Давиденко Д.Н., Щедрін Ю.М., Щеголев В.А. Здоров'я і спосіб життя студентів. С-Пб., 2005. 124 с
. Добротвірська С.Г. Орієнтація школярів і студентів на здоровий спосіб життя. Казань, 2001. 156 с.
. Дубровський В.І. Здоровий спосіб життя. М., 1999. 168 с.
38. Дихало Л.Б. Педагогічна валеологія. М., 2005. 527 с.
