ння.
) Пояснення і показ способів організації робочого місця, правил безпеки праці.
Потрібно відзначити, що дуже важливо поряд з вказівками «що робити» дати чітку відповідь на питання «як робити», що б учні не тільки сприймали усні вказівки майстра, але й наочно уявляли, як це має робитися в дійсності.
) Перевірка засвоєння учнями матеріалу вступного інструктування.
Перевірка здійснюється двома шляхами:
Усний опитування учнів та практична перевірка правильності засвоєння досліджуваних прийомів і способів роботи;
Усний опитування повинен носити суто прикладний практичний характер.
Основа перевірки засвоєння і закріплення матеріалу введеного інструктування - пробне виконання учнями показаних майстром прийомів, способів і різновидів операцій.
Задовільним можна вважати засвоєння матеріалу вступного інструктування, якщо не менше 2/3 учнів групи в основному правильно відтворюють показання майстром прийоми і способи виконання робіт.
) Пробне виконання учнями прийомів і способів роботи, показаних майстром.
Майстер не має педагогічного права прирікати учнів на освоєння трудових процесів методом «Проб і помилок»!
Для проведення вправ на складних тренажерах, обов'язково розробляються спеціальні карти-інструкції, які застосовуються при проведенні вступного інструктування. Успішність формування умінь і навичок на тренажері, в значній мірі залежить від надійної роботи пристроїв зворотного зв'язку, для самоконтролю - сигналізаторів, а так само від правильного налаштування тренажера на поступове підвищення вимог до точності дії та рухів учнів.
) Видача завдань учням і розподіл їх по робочих місцях.
При вивченні методики та організації вступного інструктування в таких випадках необхідно зупинитися на наступних моментах:
Група розбивається на бригади і складається графік переміщення учнів;
Перший бригадний вступний інструктаж по цій темі потрібно проводити в присутності всієї групи, попередивши учнів, що пояснень даються не тільки даної бригаді, я всім;
- Вступне інструктування за матеріалом основної теми уроку проводиться для всієї групи звичайним способом;
- При вивченні другого теми подальшими бригадами, майстер їх ввідному инструктировании тільки відновлює в пам'яті учнів те, що він раніше показував і пояснював, інструктуючи першу бригаду;
Корисно графік переміщення складати таким чином, що б один з вивчили нефронтальні тему учень, на один-два дні залишався в новій бригаді і передавав свій досвід товаришам.
2. Практична частина
.1 Характеристика та навчально-виховні завдання теми
При вивченні теми «Цегляна кладка по однорядної ланцюговій системі перев'язки швів» учні повинні закріпити і засвоїти такі професійні вміння та навички як приготування цементного розчину, організація робочого місця, засвоїти способи кладки вприжим, вприсик і вприсик з підрізуванням розчину. На вивчення теми відводиться 18 годин у першому півріччі у першого курсу.
Характеристики матеріалу теми.
Організація робочого місця та інструктаж з техніки безпеки праці. Ознайомлення учнів з застосовуваними інструментами, пристосуваннями і матеріалами. Прийоми цегельної кладки по однорядною системі перев'язки швів. Кладка гладких стін товщиною в 0,5; 1; 1,5; 2; 2,5 цегли по однорядною системі перев'язки в пустошовку і під розшивку. Установка порядовок і натягування причалювання. Розкладка цегли на стіні. Розстеляння розрівнювання розчину під ложковие і точкових ряди і забутку. Перевірка правильності кладки. Кладка вприжим, вприсик і вприсик з підрізуванням розчину. Кладка кутів, примикань та перехрещень стін товщиною в 1; 1,5; і 2,5 цегли по однорядною системі перев'язки швів під штукатурку і під розшивку. Кладка верстових рядів вприжим і вприсик з підрізуванням розчину.
Кладка простінків з чвертями і без чвертей. Перевірка правильності косинцем, правилом, рівнем і схилом. Розбирання кладки. Очищення цегли від глиняного розчину, укладання його в кліті.
Вправи по кладці проводяться спочатку без розчину, потім на глиняному розчині, приготованим самим учням.
Тема «цегляна кладка по однорядною системі перев'язки швів» тісно пов'язана з темою «цегляна кладка по багаторядній системі перев'язки швів.
При вивченні теми «технологія цегляної кладки» учні повинні закріпити і вдосконалити такі професійні навички та вмінн...
