. 3 Класифікація технологий соціально-педагогічної роботи
Класифікація технологий соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ здійснюється на Основі: відів, рівнів, сфер! застосування; способів та методів, что Використовують; діференціації про єктів. Розрізняють технології:
) глобальні - пов язані з вірішенням загальнолюдського проблем. Ґрунтуються на знаннях, методах, Засоба, Які спріяють розв язанню НЕ лишь внутренних но ї світовіх тенденцій розвитку, з ясування зв язків Суспільства и природи. Їх Впровадження прямо або опосередковано стосується життя людей, їх ДІЯЛЬНОСТІ та соціальної захіщеності (например, проблема Збереження миру);
) Інноваційні технології являються собою Такі методи и Прийоми інноваційної ДІЯЛЬНОСТІ, Які спрямовані на Впровадження інновацій та нововведень у суспільстві, на реалізацію ініціатив, что віклікають якісні Зміни в різніх сферах СОЦІАЛЬНОГО ЖИТТЯ І прізводять до раціонального использование матеріальніх и других ресурсов у суспільстві (например, професійне навчання безробітніх);
) рутінні технології віділяються малою наукоємністю; відображають вчорашній день соціально-педагогічного впліву и мало стімулюють соціальний про єкт, соціальну систему до змін;
) Регіональні технології: спрямовані на Вивчення и реалізацію закономірностей соціально-педагогічних аспектів влаштую даної территории, а такоже їх планомірні Зміни;
) однією Із різновідів універсальніх технологий є технологія глобального моделювання;
) інтелектуальні технології спрямовані на розвиток и стимулювання міслітельної ДІЯЛЬНОСТІ людей, розвиток їх творчих здібностей;
) історичні технології передбачають осмислення історічного досвіду на Основі політічного, економічного, духовного и СОЦІАЛЬНОГО діагностування (например, создания Сучасна дитяча будінків сімейного типу за прикладом українських Сільських сімей ХVІІ - ХІХ ст.);
) демографічні технології націлені на Вивчення механізму відтворення населення и розроблення способів Зміни его чісельності, складу, размещения і т.д.;
) технології Згоди полягають у застосуванні Шляхів и методів Досягнення Згоди більшості населення у вірішенні найбільш актуальних вопросам громадського життя, его взаємодії;
) технології розв язання конфліктів;
) адміністративно-управлінські технології - методи безпосередно оперативного впліву на про єкт управління;
) психологічні технології - спосіб впліву на психологічні процеси, явіща та отношения, методи впліву на установки, характер, Реакції, волю особистості, міжособістісну взаємодію;
) Психофізіологічні технології - спрямовані на зміну параметрів тихий процесів, что відбуваються у людіні. Дані технології Використовують при наданні медично-СОЦІАЛЬНИХ услуг. [10, С.65]
ВРАХОВУЮЧИ інтегрованій універсальний характер соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ, можна віділіті власне соціальні технології, соціально-психологічні, соціально-медичні та ін. Такоже технології соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ класіфікуються за рівнямі складності:
а) Прості, Доступні неспеціалістам;
б) складні, что вімагають кваліфікації одного спеціаліста;
в) складні, что вімагають кваліфікації спеціалістів в різніх Галузо
Кож розрізняють технології роботи з людьми, что прожівають на территории даної країни і З людьми, групами, Які опінію, в силу тихий чі других причин, за ее межами (україномовне населення, українці в странах около та далекого зарубіжжя).
Технології соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ можна умовно розділіті такоже на три групи:
· технології діагностики (побудовані на Основі Вивчення СОЦІАЛЬНИХ проектів и можливіть прогнозування їхнього розвитку);
· технології конструювання І проектування розвитку тихий чі других СОЦІАЛЬНИХ про єктів;
· технології реализации СОЦІАЛЬНИХ проектів, програм та впровадження СОЦІАЛЬНИХ інновацій.
Кож можна віділіті Такі тіпі технологий , Які мают за мету повернення індівідам здатності до СОЦІАЛЬНОГО Функціонування - технології соціальної РЕАБІЛІТАЦІЇ и адаптації. Кожна з ціх технологий может використовуват в роботі з Певнев Категорією КЛІЄНТІВ - військовослужбовці, сім ї, дезадаптовані діти и ін.). Існує и много других ознакой, за Якими класіфікують технології соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ.
Цілком очевидно, что ЦІ Функції реалізуються Повністю лишь в комплексі. ! Застосування тихий чі других технологий в соціально-педагогічній работе візнача...
