н з батьків. Хоча і в цьому випадку все визначається тим, коли стався розлучення і скільки було при цьому років дитині, а також тим, чи продовжують батько і/або мати брати участь у вихованні дитини.
Діти з розлучених сімей частіше виявляються нелюдимими, боязкими; вони агресивні і схильні до сварок, неакуратні і недисципліновані, схильні «витати в хмарах» і погано вчаться.
Недовіра і страх по відношенню до оточуючих вони відчувають, оскільки у них немає психологічної підтримки з боку батька. Схильність цих дітей до бійок розглядається звичайно як компенсація почуття неповноцінності, а недисциплінованість - як наслідок втрати авторитету, оскільки з родини найчастіше йде батько, а дитина залишається з матір'ю.
Вирішальним є не факт юридичної розлучення, а відчуження батьків у сім'ї один від одного - афективний розлучення. Психологічні дослідження переконливо показали, що сім'ї, де зберігаються лише формальні, юридичні атрибути шлюбу, так само впливають на психіку дитини, як і умови в сім'ї, де стався юридичне розлучення.
Більш того, у випадку афективного розлучення дитина виявляється в більш несприятливої ??ситуації. Подвійний стандарт відносин (для людей і для сім'ї) призводить до наростання зовнішньої і внутріпсихічних конфліктності. Наслідком є ??пагони дітей з сім'ї, бродяжництво, правопорушення, неврози, самогубства. У сім'ях, де є батько-алкоголік, - свої проблеми. Але психологічна ситуація, в якій опиняється дитина, мало чим відрізняється від сім'ї, де батька немає: виховної функції батько не виконує, додаються лише скандали, побої, економічні труднощі і т. П.
Але немає гірше, якщо дитина небажаний у матері-одинака; мати відчуває до такої дитини двоїсті почуття: з одного боку, це її дитина і вона - мати, з іншого боку, дитина - перешкода в її житті.
Психологи виявили, що матері частіше бачать у своїй дитині погані риси характеру, ніж хороші. Ці діти гірше спілкуються з однолітками, гірше встигають, вони частіше мають низький статус у групі, не вміють долати стресові ситуації.
У нормальній повній сім'ї поява небажаної дитини не настільки драматично. Найчастіше батьки ставляться до такої дитини, як і до інших своїм дітям.
Як це не парадоксально, але і низький і дуже сильний соціально-економічний статус сім'ї одно є факторами ризику при вихованні (або соціалізації) дитини.
Як правило, нужда раніше, та й тепер сполучена з многодетностью. Про вплив числа дітей у сім'ї на їх розвиток я розповім надалі. Але фактор багатодітності сам по собі впливає на соціалізацію. Дітям, насамперед, бракує елементарної уваги з боку батьків. І батько, і мати настільки поглинені турботами про хліб насущний, що їм не до виховання.
Практично всі дослідники свідчать про негативний вплив великого числа дітей у сім'ї на їх розвиток.
Брак материнської турботи і відсутність дисциплінуючого впливу батька вкрай негативно позначається на формуванні особистості.
Потреби і недоліки самі по собі є травмуючими факторами. Брак житлоплощі, безлад у приміщенні через скупченість ведуть до постійних конфліктів. Діти з таких сімей відстають у психічному розвитку. Але варто їх помістити в нормальні умови, як вони швидко наганяють своїх однолітків.
Якщо сім'я займає дуже високе положення в суспільстві, володіє власністю і багатством, то діти потрапляють у досить специфічну психологічну ситуацію. Як правило, в таких сім'ях мати і батько мало приділяють уваги дітям: час іде на виконання професійних і громадських обов'язків, а також на світські розваги.
Діти також позбавляються материнської турботи і батьківського авторитету, як і діти з неповних сімей. Турботу про дітей передовіряють численним нянькам, гувернанткам і вихователям, які цим заробляють собі на життя, але мало вникають у психічний світ дитини. Хоча формальне освіта починається рано, увага - в надлишку, дуже багато залежить від особистісних відносин вихователя і дитини. Егоцентризм, істеричність, емоційна холодність взрослеющего принца - наслідок подібної системи відносин.
Загроза руйнування сім'ї з'являється з боку сверхбогатства. Подібні деструктивні ознаки можна знайти в багатьох сім'ях «нових» росіян (вони були у мене на консультаціях). Доля «маленьких принців» і «принцес» описана в численних романах, мемуарах і т. Д.
Відсутність одного з батьків, афективний розлучення, смерть близьких - всі ці фактори можна назвати факторами позбавлення і травми. Сирітство і жорстоке поводження дорослих з дітьми (у тому числі з боку батька і матері) не йдуть з нашого життя.
Звернення до генетики поведінки, до генетичних основам етики, інтелект...
