ться на індивідуально і соціально вмотивовану, своєкорисливих і безкорисливу, або антисоціальну і Просоциальная агресію.
Ворожа агресія - дії, що мають в якості самоцілі спричинення страждання.
Г. Паренс виділяє кілька категорій агресивної поведінки:
1. недеструктивная агресія, тобто наполегливе, невороже самозахисне поведінка, спрямоване на досягнення мети тренування;
. ворожа деструктивність, тобто злісне, неприємне, що заподіює біль оточуючим поведінку. Вона викликається і активізується в результаті сильних неприємних переживань (надмірна біль, дистрес).
Вивчення агресивної поведінки можна обмежити концептуальними рамками, запропонованими А.Басса. На його думку, агресивні дії можна описати на підставі трьох шкал: фізична - вербальна, активна - пасивна і пряма - непряма. Їх комбінація дає 8 можливих категорій, під які підпадає більшість агресивних дій. А. Бассу вдалося охарактеризувати типи агресії. У таблиці 1 подано опис категорій агресії по Бассу.
Таблиця 1
Тип агрессііПрімериФізіческая - активна - прямаяНанесеніе іншій людині ударів холодною зброєю, побиття або поранення за допомогою вогнепальної оружія.фізіческая - активна - непрямаяЗакладка хв - пасток; змову з найманим вбивцею з метою знищення врага.Фізіческая - пасивна - прямаяСтремленіе фізично не дозволити іншій людині досягти бажаної мети або зайнятися бажаної деятельностью.Фізіческая - пасивна - непрямаяОтказ від виконання необхідних завдань (наприклад, відмова звільнити територію під час сидячої демонстрації) Вербальна - активна- прямаяСловесное образу чи приниження іншої человека.Вербальная - активна - непрямаяРаспространеніе злісної наклепу чи пліток іншу человеке.Вербальная - пасивна - прямаяОтказ розмовляти з іншою людиною, відповідати на його вопроси.Вербальная - пасивна - непрямаяОтказ дати певні словесні пояснення чи пояснення (наприклад, відмова висловитися на захист людини, якого незаслужено критикують).
Доцільно розділяти конструктивну і деструктивну форми агресії. Деструктивна агресія є наслідком неправильного виховання і порушень у процесі соціалізації підлітка, викликаними такими факторами як неблагополучна сім'я, недостатня або надмірна опіка і т.д., а також психофізіологічними особливостями особистості підлітка (вроджені якості).
Конструктивна агресія - це агресія, викликана фрустрацією, коли підліток направляє її на предмет, що перешкоджає досягненню мети. Як правило, педагогічна занедбаність приводить таких підлітків до екстремального поведінки, спрямованого проти всього іншого суспільства, а ті групи, в яких ці підлітки лідирують, стають на шлях злочинів.
Таким чином, прийнято розрізняти агресію інструментальну і ворожу, конструктивну і деструктивну. Агресивні дії можна описати на підставі 3 шкал: фізична - вербальна, активна - пасивна і пряма - непряма. Їх комбінація дає 8 можливих категорій агресивної поведінки.
казармений агресивність курсант психологічний
ГЛАВА 2. Експериментальне дослідження та аналіз отриманих результатів
. 1 Мета, завдання, гіпотеза та методики дослідження
Основною метою нашого дослідження є вивчення взаємозв'язку агресивності та умов проживання курсантів. Агресивність має якісну і кількісну характеристики. Як і всяке властивість, вона має різний ступінь вираженості: від майже повної відсутності до її граничного розвитку.
Гіпотези дослідження: ми припускаємо, що курсанти проживають в умовах казарменого положення мають більш високий рівень агресивності.
Дослідження проводилося з курсантами 3 курсу факультету психології ВІПЕ у віці 20 років у кількості 60 чоловік. 30 курсантів - проживають у казармі, 30 осіб - поза розташуванням інституту. Так як завданням дослідження не було розгляд гендерних установок, основна вибірка носила змішаний характер.
У відповідності з поставленими завданнями, були визначені методи дослідження. Основними методами дослідження виступили спостереження і експеримент.
В якості експериментальних методик, адекватних поставленим у дослідженні завданням, нами були визначені наступні:
- Для вирішення нашої задачі ми використовували особистісний опитувальник, розроблений А. Бассом і А. Дарки в 1957 р, для діагностики агресивних і ворожих реакцій.
А. Басс, сприйняв ряд положень своїх попередників, розділив поняття агресії і ворожість і визначив останню як: «... реакцію, розвиваючу негативні почуття та негативні оцінки людей і подій». Створюючи свій опитувальник, диференціює прояви агресії і ворожості, А. Басc і А. Дарки виділили насту...
