позицій соціального навчання не представляє людей як постійно відчувають потребу або спонукання до вчинення насильства під впливом внутрішніх сил або всюдисущих зовнішніх (аверсівних) стимулів. Швидше Соціальне навчання передбачає прояв агресії людьми тільки в певних соціальних умовах, що сприяють такій поведінці. Стверджується, що зміна умов веде до запобігання або ослаблення агресії.
Дана теорія не заперечує внесок біологічних факторів, але обмежує їх вплив. Вона розглядає поведінку людини з позиції взаємозв'язку біологічних факторів і навчання, віддаючи пріоритет впливу зовнішнього середовища, яка зумовлює в значній мірі характер людських реакцій на середовищні впливу.
Хвороблива агресивність включається в симптоматику психічної патології. Справжня патологічна агресивність, що змушує серйозно турбуватися за стан дитини, пов'язана з хворобливими зрад?? нями в психіці. Г. Аммон (1988) писав про «властивості агресивної особистості» як похідної «цілісного психічного контексту». Г. Корнадт (1974) виявила зв'язок агресивності з патологічними емоціями злості і гніву. С. В. Соловйова (Соловйова, 1996) визначила «властивість агресивності», залежне від когнітивних (розумових), емоційних і вольових процесів. Зокрема, такий психопатологічний симптом, як тривога, супроводжує жорстоку агресію, є її передвісником. О. Кернберг (1998) трактував почуття ненависті як «ядерний афект» при важких розладах особистості, перверсіях (т. Е. Розладах інстинктів) і функціональних психозах. У цих та безлічі інших трактувань механізму агресивної поведінки містяться вказівки на патологію душевної сфери. У вітчизняній психології проблема агресивності представлена ??наступними вченими: А.А. Реан, Ю.Б. Гіппенрейтер, Ю.М. Антонян, І.А. Кудрявцевим, В.Г. Леонтьєвим і багатьма іншими. Завдяки їх роботам в даний час дослідження агресивності особистості перетворилося на самостійний науковий напрям.
Н. Д. Левітів зазначає, що «Під агресією розуміється шкідливе поведінку. У понятті «агресія» об'єднуються різні за формою і результатами акти поведінки - від таких, як злі жарти, плітки, ворожі фантазії, деструктивні форми поведінки, до бандитизму і вбивств ».
Л. М. Семенюк пише, що зустрічаються різні трактування цього поняття: по-перше, під агресією розуміється сильна активність, прагнення до самоствердження; по-друге, на думку Ю.Б. Можінского, це акти ворожості, атаки, руйнування, тобто дії, які шкодять іншій особі або об'єкту.
Згідно Т. Г. Румянцевої, яка виділяє індивідуальну агресію і соціально-групову. Індивідуальна агресія може вдосконалюватися не завдяки, а всупереч прийнятій в суспільстві системі цінностей і бути свідченням соціального неблагополуччя не суспільства в цілому, а або самого індивіда, або його безпосереднього оточення. В. В. Знаків розрізняє агресію «ініціативну» і «оборонну». Перша має місце, коли агресором є призвідник, а друга - коли агресія являє собою реакцію на агресію.
Багато авторів розводять поняття агресії як специфічної форми поведінки та агресивності як психічного властивості особистості. Агресія трактується як процес, що має специфічну функцію і організацію; агресивність ж розглядається як деяка структура, що є компонентом більш складної структури психічних властивостей людини. Агресію ми розглядаємо як психологічний стан, слідом за професором Н.Д. Левітовим, який виділяє в агресії пізнавальний, емоційний і вольовий компоненти. Пізнавальний і вольовий компоненти полягають в орієнтуванні, яка вимагає розуміння ситуації, виділення об'єкту для нападу і «ідентифікації своїх« наступальних »коштів».
Аналіз літератури з проблеми показав, що під агресією можна розуміти будь-які дії, які завдають чи намір завдати шкоди іншій живій істоті, що має усі підстави уникати подібного з собою звернення, агресивність - це готовність до агресивних дій відносно іншого, яку забезпечує (підготовляє) готовність особистості сприймати й інтерпретувати поведінку іншого відповідним чином. Агресія є одним з частих способів вирішення проблем, що виникають у важких фрустраційної ситуаціях, що викликають психічну напруженість. Існуючі теоретичні концепції дають своє бачення сутності і витоків агресії. Теорія інстинкту розглядає агресивну поведінку як вроджене. Представники теорії спонукання (Д. Доллард, Л. Берковіц) припускають, що джерелом агресії є викликається зовнішніми причинами спонукання заподіяти шкоду іншим. Третє теоретичне спрямування розглядає агресію як явище соціальне, як форму поведінки, засвоєного в процесі соціального навчання.
1.2 Поняття агресивної поведінки і його видів
Прийнято розрізняти інструментальну і ворожу агресію. Інструментальна агресія включає дії, спрямовані на досягнення певної нейтральної мети. Інструментальна агресія підрозділяє...
