Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Теорії і терапії неврозів

Реферат Теорії і терапії неврозів





контакту суспільства і індивідуума: «Ми не можемо покласти провину за це ... ні на індивіда, ні на середу, якщо розглядаємо людину як індивіда і як соціальна істота , тобто як частина поля, осяжний організм і середовище. Вище, говорячи про старої психофізичної проблеми, було відзначено, що між елементами, що складають ціле, неможливо встановити причинно-наслідкові відносини. Оскільки індивід і його середу - елементи єдиного цілого, жоден з цих елементів не може відповідати за хвороби іншого.

Але обидва елементи хворі. Суспільство, в якому присутня безліч невротичних індивідів, повинно бути невротичним суспільством. І також значна кількість індивідів, що живуть в невротичному суспільстві, має бути невротиками ... »[12]

Дисбаланс виникає тоді, коли індивід і група відчувають в один і той же час різні потреби, і індивід не здатний вирішити, яка з них домінує. Група може бути сім'єю, державою, соціальним колом, співробітниками - будь-яким поєднанням людей, що володіють певними функціональними відносинами між собою в якийсь момент часу. Індивід, що є частиною цієї групи, відчуває потребу в контакті з нею в якості одного з первинних забезпечують виживання психологічних імпульсів, хоча, звичайно, ця потреба не переживається їм весь час з однаковою інтенсивністю. Але, коли одночасно з цією потребою він випробовує якусь особисту потреба, задоволення якої вимагає відходу з групи, виникають труднощі.

У ситуації конфлікту потреб індивід повинен бути, здатний до прийняття ясного і певного рішення. Прийнявши таке рішення, він або залишається в контакті, або йде. Він тимчасово повинен пожертвувати менш важливою потребою заради більш важливою, і так він і робить. Ні для нього, ні для оточуючих це не пов'язано зі скільки-небудь значними наслідками. Але якщо він не здатний до розрізнення і не може прийняти рішення або якщо його не задовольняє те рішення, яке він приймає, він не може ні повноцінно перебувати в контакті, ні повноцінно піти, і це негативно діє і на нього, і на оточуючих [1 ].

Всі невротичні утруднення виникають з нездатності індивіда знаходити і підтримувати правильну рівновагу між собою і рештою світу, і всім їм властиво те обставина, що в неврозі соціальна межа і кордон середовища відчуваються зсунутими занадто далеко убік індивіда.

Хоча ми вважаємо, що невроз як порушення кордону контакту викликається спочатку дією чотирьох різних механізмів, було б невірним говорити, що яке-небудь конкретне невротичну поведінку може бути прикладом тільки одного з них. Не можна також стверджувати, що кожне певне порушення на кордоні контакту, кожне порушення рівноваги в полі, об'єднуючому організм і середовище, створюють невроз або свідчать про невротичний паттерне. Ситуації, в яких це має місце, в психіатрії називають травматичними неврозами. Травматичні неврози є по суті захисними патернами, що виникають при спробі індивіда впоратися з викликав сильний страх впровадженням суспільства або зіткненням із середовищем.- Наприклад, якщо батьки замкнули дворічної дитини в темному клозеті на всю ніч, він відчуває майже нестерпне напруження. Він виявляється нічим, навіть менш ніж нічим: об'єктом маніпулювання, позбавленим власних прав і власних можливостей. «Його» вже немає, є тільки «вони» і те, що «вони» можуть зробити. Захищаючись від цієї ситуації, дитина може створити стійкі, що не піддаються змінам патерни поведінки, які можуть зберігатися довгий час після того, як небезпека минула. Вони породжені травмою, але продовжують діяти і тоді, коли сама травма перестала існувати.

Але, як правило, порушення кордону контакту, що лежить в дереві неврозу, менш драматично. Це ізводящіх, хронічні, повсякденні втручання в процеси розвитку, процеси пізнання і прийняття себе, завдяки яким ми досягаємо здатності спиратися на себе в зрілості. Яку б форму не приймали ці втручання і переривання розвитку, вони призводять до виникнення тривалого замішання і труднощів в розрізненні між собою та іншими [1].


1.2.8 Гуманістичний і псіхогеніческій підходи

Представники цього напряму вважають, що, спрощено кажучи, добре нагодований, добре напоєне і добре развлечённий людина, це завжди хороший, ідеальний людина, вінець людського розвитку. Агресія - відхилення від нормальної поведінки, а невроз - це незадоволена потреба в самоактуалізації. [38]

Цей погляд настільки добре поєднується з гуманістичної концепцією, наскільки погано він поєднується з реальністю. Положення можна врятувати, якщо розуміти самоактуалізацію як самореалізацію, але це вже не буде гуманістичним підходом.

Антіпсіхіатріческій підхід, по суті справи, не можна вважати ні підходом, ні окремої психологічною школою, через відсутність скільки-небудь ясного формулювання концепції. Перебіг це в основному поб...


Назад | сторінка 5 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Штучний інтелект: чи може машина бути розумною?
  • Реферат на тему: Як бути, якщо контрагент за договором - нерезидент?
  • Реферат на тему: Учитель XXI століття. Яким він повинен бути ...
  • Реферат на тему: Мутації і нові гени. Чи можна стверджувати, що вони служать матеріалом Мак ...
  • Реферат на тему: Мова SMS - що це таке. Бути чи не бути йому в нашому житті