ених і необжитих місць.
І контрастність, і ритмічність існують в природі об'єктивно, проте сприйняття їх може бути значно посилена вмілим проложением траси навчальної стежки.
. 4 Способи підвищення інформативності стежки
Незамінну роль у вирішенні завдання екопросвіти грає розповідь екскурсовода, але більшість природних стежок відвідують не тільки організовані, а й самодіяльні туристські групи. Тому в багатьох випадках необхідно влаштування особливих інформаційних споруд, і саме вони в значній мірі визначають специфіку навчальних стежок.
Вхідний аншлаг - своєрідні ворота навчальної стежки. Перше, що тут необхідно - це звернення організаторів стежки до її відвідувачам. Чи не моралізаторство і рекомендації, не загрози, а слова вітання, типу: Ми даруємо Вам цю стежку, щоб Ви могли побачити самі і розповісти своїм друзям про це ліс, про те, як він живе і чим дихає. Ми так хочемо, щоб, пройшовши по цій стежці, Ви відчули вогник бажання зберегти цей ліс від будь псування. Ласка, полюбите наш ліс! Raquo;.
Саме на вхідному аншлагу відвідувачі повинні отримати загальну інформацію про маршрут, про основні визначні пам'ятки і правила відвідування стежки. Тут же бажано мати дошку оперативної інформації ( Новини стежки ), на якій містяться відомості про наявність місць у притулках, попередження про природно-вогнищевих захворюваннях, про можливі для цієї пори року зустрічах з дикими тваринами і т.д.
Незважаючи на велику кількість інформації, яку бажано відобразити на вхідному аншлагу, текст повинен бути по можливості лаконічним. Частина інформації можна дати в графічному вигляді. Аншлаг повинен бути добре видно від зупинки транспорту або з найближчих підступів до початку стежки.
На самій стежці, на кожній зупинці, якщо дозволяє ситуація, встановлюється інформаційна дошка-щит. Відстань між такими інформаційними зупинками може бути самим різним: на коротких навчальних стежках - 100-200 м, на прогулянкових - побільше, на туристських - 1-2 км. Щит зміцнюється вертикально або горизонтально на стовпчиках, на одній або на обох сторонах його наноситься текст, зміст якого залежить від особливостей навколишньої природи в даному місці.
Як і на аншлагу, текст на щиті повинен бути лаконічним. Якщо мова йде про рідкі рослини, можна дати їх латинські назви. Однак при цьому необхідно пам'ятати, що зайво суха інформація неприпустима. Для посилення емоційно-виховної ролі частина тексту можна дати в поетичній формі, використовуючи для цього уривки з віршів про природу. Але при цьому слід постійно пам'ятати про небезпеку інформаційного забруднення стежки: далеко не скрізь такі щити потрібні і доречні. І якими б прекрасними не були вірші, за межами зони рекреаційного використання національного парку або охоронної зони заповідника краще обійтися без них, а в більшості випадків і без щитів взагалі.
Там, де стежка добігає кінця і в наявності всі ознаки фізичної втоми і інформаційного перевантаження, можна підняти настрій легкої жартом, поданої за допомогою все тих же щитів. Хороший приклад тому - стежка Дієр в ландшафтної області Словаччини Мала Фатра. Перед самим закінченням шляху, у селища Штефанової, на яскраво розфарбованої стіні будинку висить невелика мотузочок і написано, що це дивовижне пристрій називається універсальним барометром:
якщо мотузочок висить спокійно - погода хороша,
якщо хитається - вітер,
якщо мокра - йшов або йде дощ,
якщо заледеневшее - був мороз або є,
якщо її не видно - значить, імла або темно,
якщо впала - землетрус.
В залежності від умов місцевості і національного колориту щити можуть бути дерев'яні (широка дошка або кілька дощок, товста фанера) або з аркуша покрівельного заліза. Текст і малюнки на них або випалюють на дереві, або малюють олійними фарбами на залозі. Зустрічаються і такі щити, де текст надрукований на машинці і, збільшений фотоспособом, наклеєний на лист фанери; потім його покривають безбарвним лаком для запобігання намокання. Матеріал для щитів вибирають по ситуації: в лісових районах більш доречні дерев'яні щити, в безлісих - металеві.
Спосіб подачі інформації залежить від контингенту відвідувачів. Якщо стежка створюється для дошкільнят і молодших школярів, слід дати більше малюнків, можна забавних. На стежках для дорослих текст, як правило, домінує над малюнками, але зате велика увага приділяється художньому оформленню самого тексту, розмірами букв, поєднанню різних шрифтів і т.п.
Особливої ??способу оформлення вимагають спеціалізовані природні стежки для сліпих та слабозорих. В американських...
