створюючими єдину соціальну спільність. Тут усе - і власники (великі), до яких, до речі, можуть бути віднесені й представники правлячого класу - директори підприємств, і банкіри, і наймані працівники всіх рівнів [15, 16].
У науковий обіг вводиться поняття «серединна частина». Вперше його використовувала стосовно аналізу статусних та соціально-демографічних портретів груп, які формують соціальну структуру, Т.І. Заславська. Досліджуючи цю основну серединну частина російського суспільства, куди не входять представники політичної та економічної еліти, а також «соціальне дно», вона ділить її на наступні чотири шари: верхній середній шар - середні і великі підприємці, середній шар - дрібні підприємці, менеджери виробничої сфери , керуючі невиробничої сфери (держапарат), вища інтелігенція, робоча еліта, кадрові військові, базовий шар - масова інтелігенція, напівінтелігенція, працівники торгівлі та сервісу, індустріальні робітники, селяни. нижній шар - некваліфіковані працівники [15].
Особливості російського середнього класу також розкриваються в роботах Ю.В. Арутюняна, Л.А. Бєляєвої, З.Т. Голенкової, М.К. Горшкова, Ю.А. Левади, Т.М. Малєв, Г.В. Осипова, М.Н. Руткевич, Н.Є. Тихонової, Л.А. Хахуліной, та ін. При цьому єдиного теоретико-методологічного підходу в соціології цього періоду не склалося. У роботах зазначених соціологів має місце крайня неоднозначність трактувань терміна «середній клас» і критеріїв його ідентифікації [7, 9, 12, 17, 18].
Разом з тим результати вітчизняних досліджень середнього класу можна зіставити з класовим, стратифікаційних і синтетичним підходами, виділеними раніше для відповідних західних теорій. При цьому висока динаміка соціального розвитку російського суспільства і складність самого об'єкта дослідження зумовили те, що в залежності від періоду часу один і той же соціолог міг застосовувати різні теоретико-методологічні підходи.
Так, класовий підхід демонструють роботи З.Т. Голенкової, Н.М. Рімашевський, М.Н. Руткевич, Ю.В. Арутюняна. Ці дослідники вказують на соціальну поляризацію російського суспільства, тенденції зубожіння населення, розмивання/відсутність середнього класу [7, 9, 10, 11, 12].
Стратифікаційний підхід відображають ранні роботи Л.А. Бєляєвої, дослідження Л.А. Хахуліной, ряд робіт Т.І. Заславської, О.І. Шкаратана, В.В. Радаева, Ю.А. Левади, Н.Є. Тихонової і М.К. Горшкова. У рамках даного підходу російський середній клас зіставляється з відповідними західними стандартами і ідентифікується за такими критеріями, як рівень життя, соціально-професійний статус, самоідентифікація. У підсумку одні вчені, такі як М.К. Горшков, Н.Є. Тихонова оцінюють російський середній клас у розмірі 20-22% населення, інші, такі як Л.А. Бєляєва, Т.І. Заславська - вказують на незавершеність його формування, треті Л.А. Левада, Л.А. Хахуліна, В.В. Радаєв, - вважають, що середній клас в структурі російського суспільства відсутня. Розробка синтетичного підходу проглядається в роботах Т.М. Малєв, у ряді робіт Л.А. Бєляєвої, Т.І. Заславської, Н.Є. Тихонової [13, 14. 15, 16, 17, 18, 19].
Найбільш адекватна методологія ідентифікації російського середнього класу належить прихильникам синтетичного підходу до аналізу соціальної структури суспільства. У рамках даного підходу враховується спадкоємність такої ознаки середнього класу, як значні інтелектуальні та культурні ресурси у індивідів.
У висновках, зроблених як зарубіжними, так і вітчизняними мислителями відносно визначення середнього класу, незважаючи на багато розходжень, проявляється загальний момент. Він полягає у виділенні інтелектуальних і культурних ресурсів індивідів як значимих характеристик середнього класу, що, у свою чергу, лягло в основу методології наукового аналізу середнього класу на сучасному етапі.
Таким чином, проаналізувавши точки зору різних авторів, можна зробити висновок, середній клас - це соціально активні групи населення з вищою, незакінченою вищою або середньою спеціальною освітою і зайняті відповідно до нього, що ідентифікують себе з середнім класом , що володіють значним культурним капіталом або прагнуть до його акумулюванню і здатні забезпечувати собі (своїм сім'ям) середній для конкретного регіону рівень життя.
.2 Поняття соціально-професійний портрет: соціологічний аспект
У цьому параграфі ми спробуємо дати характеристику соціально-професійного портрета і кваліфікаційних характеристик середнього класу, на основі проведених раніше досліджень З.Т. Голенкової, Н.Є. Тихонової та інших авторів [7, 9, 19].
Становлення соціальних статусів найбезпосереднішим чином пов'язане з тими модернізаційними процесами, які відбуваються в даний час в соціально-трудовій сфері. Саме в цьо...
