ї сфери недостатньо вивчені.
Етап нянчанія, по Філіппової, починається приблизно з 4,5 років, коли добре розвинена сюжетно-рольова гра, і закінчується до початку статевого дозрівання. Найбільш сензитивним є вік від 6 до 10 років. Вдало пройдений, цей етап допомагає дітям угледіти у взаємодії з немовлям джерело багатих вражень та задоволення і сформувати базу позитивного ставлення до дитини. В іншому випадку формується байдуже або негативне ставлення до дитини.
Мікрорівень. Цей рівень характеризується взаємодією з власною дитиною. Він є надзвичайно складним для розвитку всіх блоків материнської сфери. У ньому можна виділити декілька самостійних періодів. Частина з них (Вагітність, пологи, період грудного вигодовування дитини) забезпечена еволюційними психофізіологічними, в тому числі і гормональними, механізмами регуляції.
Г.Г. Філіппова виділяє наступні етапи взаємодії жінки з її дитиною [Філліпова Г.Г., 1999]:
1. Ідентифікація вагітності. Цей період починається і закінчується ще до виникнення перших змін у фізичному стані жінки і безпосередньо пов'язаний з усвідомленням факту вагітності. Переживання жінки в цей період носять відтінок неспокою, причиною якого може бути або страх настання вагітності, або страх її ненастання. Однак переживання ідентифікації вагітності не впливає на подальший розвиток материнства, а тільки відображає "стартове" зміст материнської сфери.
2. До початку відчуттів ворушіння. Фізіологічно цей період характеризується появою симптоматики вагітності, неприємними фізичними відчуттями, зміні в емоційному стані. Для нього характерна тривожність, різка зміна настроїв, з'являється дратівливість, знижується загальна активність. Фізіологічною основою цих змін є гормональна перебудова. Адаптивне значення зміни емоційного стану полягає в обмеженні контактів із зовнішнім світом, що сприяє збереженню вагітності і успішному розвитку плоду. Можна сказати, що це перший досвід пристосування себе до потреб майбутньої дитини, досвід інтерпретації своїх переживань з точки зору себе як матері.
3. Поява і стабілізація відчуттів ворушіння дитини. Перші такі відчуття створюють хвилююче відчуття причетності, бажання бути разом з дитиною. Цей період є найбільш сприятливим щодо фізичного та емоційного самопочуття матері. Жінка вже звиклася з фактом вагітності, неминучістю змін, у неї був час уявити собі не тільки те, що вона втрачає, а й те, що набуває з народженням дитини. Поява ворушінь дозволяє конкретизувати образ дитини і дає багату поживу для інтерпретації його суб'єктивних станів. У цей період багато жінок відзначають зміну інтересів, концентрацію на завданнях вагітності та післяпологового періоду, підготовці до материнства. Характерним стає пошук додаткової інформації в книгах, журналах, відвідування спеціальних курсів.
4. Сьомий і восьмий місяці вагітності. Цей період вважається досить складним. У жінки кілька погіршується самопочуття, вона швидко втомлюється, утруднюється рухова активність, часто погіршується сон. Відзначається деяке підвищення тривожності, страхів пологів, занепокоєння з приводу післяпологового періоду. Знижується інтерес до всього, не пов'язаному з дитиною. Підвищується активність, пов'язана з підготовкою до пологів і післяпологового періоду. До кінця періоду у жінок виникає почуття "скоріше б уже все закінчилося", але одні його інтерпретують, як нетерпіння побачити дитину, а інші - як порятунок від незручностей вагітності. Це вже свідчить про деякі установках на подальші відносини з дитиною.
5. Передпологовій. Фізіологічно цей період є дуже важливим. В організмі відбуваються зміни, що сприяють гнучкості й еластичності кістково-м'язової системи. Емоційний стан характеризується певним "отупінням". Обмежена активність і здатність різкого емоційного реагування, що оберігає від передчасних пологів. У матері знижується страх перед пологами. Жінки найбільш адекватно в порівнянні з іншими періодами представляють дитини і свої дії з ним. За даними багатьох дослідників адекватність уявлень матері про пологи та післяпологовий період, своїх можливостях і особливостях дитини є суттєвим показником успішного розвитку її материнської сфери та подальшого благополучного ставлення до дитини.
6. Пологи і післяпологовий період. У цей період відбувається зустріч з дитиною, що забезпечує можливість змін у змістах материнської сфери. На цьому періоді відбувається замикання еволюційно очікуваних умов для матері і дитини, що сприяють утворенню емоційної взаємозв'язку. Для матері ці умови виникають і підтримуються в процесі післяпологовий обробки дитини і прикладання до грудей.
7. Новорожденность. Період новонародженості у всіх культурах виділяється і оформляється численними правилами та обрядами. Мати і дитина завжди більш-менш суворо ізолюються від зовнішнього світу контактів з іншими людьми (М. Мід). Крім гігієнічного значення в цьому закладено...
