овні елементи мают Зміст только в тій мірі, в Якій ВІН інтерпретується читачами/слухачами, Які спіраються на власне знання світу. Цей інтерпретованій текст виходим далеко за кордони власне сказаного в тексті, та Включає в собі логічні умовиводи читача, Які НЕ всегда помічає сам автор [29, 86-95].
переконливою є спостереження российских дослідніць О. Кубрякової та О. Олександрової: Під дискурсом треба мати на увазі іменій когнітівній процес, пов язаний з реальними творіння мови, створеня мовного твору, текст є кінцево результатом мовної ДІЯЛЬНОСТІ, что вілівається в Певнев закінчену (і фіксовану) форму). [17,19-20]
У структурі дискурсу віділяють три компоненти: 1) когнітівна модель змісту; 2) Демонстрація знань про соціальний контекст, з урахуванням спеціфікі которого здійснюється соціальна Взаємодія помощью текстів; 3) Лінгвістичні знання про організацію дискурсу на макрорівні, тобото наративної схемах побудова тексту, и на мікрорівні, під Якими мают на увазі семантико-синтаксичні знання [15].
У російській філософській літературі підкреслюється, что в дискурсі є Певна ментальності крапка відліку - це Його, якому імпонує інтерпретатор и без которого дискурс розпадається, загублюючі свою зв язність. Для тексту така характеристика необв язкова [29].
Отже, дискурс - це зв язній текст у сукупності з екстралінгвальнімі, пранматічнімі, соціокультурнімі та іншімі Чинник; текст - це мова, якові розгляжають як цілеспрямовану соціальну дію, як компонент, что вагітн доля у зваємодії людей и механіхмів їх свідомості. Дискурс містіть паралінгвістічній супровід мови.
У підсумку зазначімо, что Поняття тексту та дискурсу й достатньо блізькі, через что довгий годину їх вживалися сінонімічно. Абстрактність термінів та розходження поглядів науковців на обідва Поняття становляит перепони для їх чіткого визначення. Однак, ми Прийшли до думки, что текст та дискурс - Поняття Різні; текст - невербальна ськладової комунікації, что Включає в собі логічні умовиводи читача, а дискурс - зв язній текст у сукупності з екстралінгвальнімі, прагматічнімі, соціокультурнімі та іншімі Чинник.
У Першому розділі Нашої роботи ми проаналізувалі теорітічну літературу відносно дискурсу як лінгвістічної категорії та про єкту дослідженності лінгвістікі. Визначили, что слово дискурс походити від лат. discursus біг туди-сюди, рух; бесіда, розмова, проти чіткого визначення терміну, Який включаються бі в собі усі випадки его вживанию, що не існує.
Термін дискурс почав широко використовуват на качана 1970-х рр. Та вже в тій годину по-різному трактувався Вченіє. Віходячі Розглянуто дефініції Можемо візначіті дискурс як уснея чі письмове, вербальне та не вербальні зв язне мовлення пов язане з життям (Термін НЕ вікорістовується относительно давніх текстів, Які НЕ мают неоспосередкованого зв язку з життям).
Розглянувші две сучасні класіфікації дискурсів, предложили свою, спіралі на принцип СФЕРИ вживанию та природу дискурсу.
У сучасній лінгвістічній літературі Терміни текст та дискурс Використовують паралельно та недостатьно чітко діференціюються. Мі розглянулі свідношення термінів текст та дискурс. Досліділі, что існує трьох подивись относительно їх визначення:
) утотожнення зрозуміти текст и дискурс;
) ПОВНЕ розмежування зрозуміти за характеристикою статика про єкта (текст)/динаміка комунікації (дискурс);
) Залучення тексту до Поняття дискурсу.
Мі Вважаємо, что дискурс - це зв язній текст у сукупності з екстралінгвальнімі, пранматічнімі, соціокультурнімі та іншімі Чинник; текст - це мова, якові розгляжають як цілеспрямовану соціальну дію, як компонент, что вагітн доля у зваємодії людей и механіхмів їх свідомості. Дискурс містіть паралінгвістічній супровід мови.
Розділ 2. Аналіз дискурсу медіа-простору та дискурсу телебачення як его части
. 1 Дискурс медіа-простору
У процессе становлення інформаційного Суспільства Пітом Вплив на мас-медіа дослідження руху информации, тобто дискурсу, в ньом прівертає ще более уваги спеціалістів. При цьом наи? Вплівовішімі тенденціямі у розвитку Суспільства залішаються глобалізація, інтеграція та демократизація. У сучасности контексті розвитку науки медіа здебільшого пов язують Із Засоба масовоі? інформаціі? (ЗМІ), тобто розглядають як основу формирование мас-медіі? Ного дискурсу, якіі? залежних від використаних каналів розшаровується на дискурси преси, радіо, телебачення, інтернету [6: 15]. Для качана візначемо значення Поняття масова комунікація та засоби масової комунікаціі [24].
Поняття масової комунікації (англ. mass communication) можн...
