сійської Федерації. p> Але жоден документ, жодна інструкція не можуть передбачити всі можливі ситуації, виникають у реальному житті і потребують прийняття співробітником самостійного, а іноді єдино вірного рішення. Імен-но тому поряд з вузькоспеціальними професійними знаннями і вміннями важлива роль належить тут моральними якостями співробітника, його совісті. Отже, ефективна реалізація службових завдань залежить не тільки від знання нормативної бази, професійної підготовленості, вимогливості керівників, але, головне, - від рівня моральності та загальної культури самих фахівців.
З цього випливає, що слідувати професійної етиці - це, з одного боку, строго виконувати у своїй діяльності приписи міжнародних і російських нормативно-правових актів, тобто слідувати закону; і, з іншого боку, завжди і в усьому дотримуватися загальнолюдських норм взаємовідносин між людьми, загальноприйнятих норм моралі. p> 2.4. Вивчення особистості засудженого.
Співробітники психологічної служби здійснюють вивчення особистості засуджених та надають їм психологічну допомогу. Участь засуджених у заходах, пов'язаних з наданням психологічної допомоги, здійснюється за їх згодою.
У пенітенціарній психології СРСР у 1960-х рр.. категорія В«особистістьВ» була недостатньо теоретично розробленою. Психологи дотримувалися структурного підходу до розуміння особистості, і особистість розумілася як біосоціальна істота. У 1980-90-ті роки активний розвиток отримали ідеї ціннісно-нормативного підходу до вивчення особистості злочинця, розробленого А.Р. Ратинова (1980), а також емпіричний підхід, заснований на використанні багатостороннього вивчення особистості (16-PF і MMPI), акцентуацій характеру у засуджених (В.І. Кашкаров, 1977; В.Ф. Десятников, Г.Р. Трофімов, В.Г. Козюля, 1981 і ін.) Сьогодні все більш актуалізується розробка психодіагностичних засобів, використовуваних одночасно для діагнозу і подальшої корекційної роботи з засудженими, в тому числі з особами, що мають психічні аномалії (Л.С. Сабліна, 1997; Н.В. Васильєва, 1998, І.А. Кудрявцев, Н.А. Ратинова, 2001 і ін.) У зв'язку з тим, що серед засуджених зросла частка осіб, які мають тривалі і довічні терміни покарання, причому володіють адиктивних залежностями (наркоманія, алкоголізм та ін), і ВІЛ-інфікованих, актуалізується необхідність проведення зі боку пенітенціарних психологів відповідних диференційно-порівняльних і соціально-психологічних досліджень. p> Значний внесок у розробку принципів і методики вивчення особистості і груп засуджених внесли: Ю.О. Алфьоров, І.П. Башкатов, М.Г. Дебольскій, В.Г. Дєєв, А.Г. Ковальов, В.Ф. Пирожков, В.М. Поздняков, К.К. Платонов, Е.А. Сабліна, О.М. Сухов, А.І. Ушатіков та ін Програми дослідження включали дві частини: методологічну та процедурну. В якості вузлових підстав були обгрунтовані принципи: 1) активного і цілеспрямованого вивчення; 2) збору опосередкованих психічних проявів особистості і груп засуджених; 3) об'єктивності; 4) динамічного підходу до вивчення; 5) принцип всебічності; 6) єдності процесів вивчення та корекції особистості. У процедурному плані первинний етап психодіагностики збігався з періодом адаптації засудженого; другий етап - з основним етапом відбування покарання; третій етап включав в себе аналіз результатів дослідження, їх інтерпретацію та узагальнення.
У практиці психологів пенітенціарних установ широко застосовувалися програми вивчення особистості, розроблені К.К. Платоновим, І.П. Башкатова, В.Ф. Пирожковим, В.Г. Дєєва, Л.А. Висотін, В.Д. Лутанскім та іншими. У їх рамках для діагностики особистості і середовища засуджених використовувалися: методи спостереження і експерименту, бесіди та аналіз особистої справи, контент-аналіз документів, біографічний метод, аналіз продуктів діяльності, метод незалежних характеристик, тести. У останнє десятиліття на репрезентативних вибірках засуджених проведена стандартизація різнопланових тестів: Айзенка, Спілберга, Кеттелла, MMPI, Розенцвейг, Люшера, ТАТ, Равена, Роршаха, Сонди, СЖО, Шмішека та ін (Ю.А. Алфьоров, Д.А. Арсентьев, І.Б. Бойко, В.П. Голубєв, В.Г. Дєєв, Є.М. Казакова, Т.В. Калашникова, В.Г. Козюля, А.І. Мокрецов, А.І. Папкін, В.Ф. Пирожков, Ю.В. Славінська, В.В. Яковлєв). Досвід їх застосування показав необхідність використання комплексу зазначених методик, а також розроблених пенітенціарними психологами ряду оригінальних методів: просторово-знакової соціометрії (В.В. Пирожков, 1993); методу соціографічний вивчення неофіційною структури засуджених (В.Н. Казанцев), методу контактних спостережень (І.В. Шмаров, А.І. Мокрецов), аналізу особистих документів (М.Г. Дебольскій) та ін
У рамках активно розвивається в УІС Росії психологічної служби використання методів вивчення особистості і середовища засуджених здійснюється у декількох напрямках: а) складання психологічних характеристик (портретів) засуджених, б) прогноз поведінки окремих (групи) засуджених; в) для психок...
