дження неправильних дій замовника. Психолог інформує випробуваного про характер переданої замовнику інформації та робить це тільки після згоди випробуваного. p align="justify">. Правило співпраці психолога і замовника. Психолог зобов'язаний повідомити замовника про реальні можливості сучасної психологічної науки в галузі поставлених замовником питань, про межі своєї компетентності і межах своїх можливостей. p align="justify">. Правило професійного спілкування психолога і випробуваного. Психолог повинен володіти методами психодіагностичної бесіди, спостереження, психологічного впливу на такому рівні, який дозволяв би, з одного боку, ефективно вирішувати поставлену задачу, а з іншого - підтримувати у випробуваного почуття задоволення від спілкування з психологом. p align="justify">. Правило обгрунтованості результатів досліджень психолога. Психолог формує результати дослідження в термінах і поняттях, прийнятих у психологічній науці. p align="justify">. Правило адекватності методик. Застосовувані методики повинні бути адекватні меті дослідження, віком, статтю, освітою, станом випробуваного, умовами експерименту. p align="justify">. Правило науковості результатів дослідження. У результатах дослідження повинно бути тільки те, що неодмінно отримає будь-який інший дослідник такий же спеціалізації і кваліфікації, якщо він повторно зробить інтерпретацію первинних даних, які пред'являє психолог. p align="justify">. Правило виваженості відомостей психологічного характеру. Психолог передає замовнику результати досліджень в термінах і поняттях, відомих замовнику, у формі конкретних рекомендації. Він не передає ніяких відомостей, які могли б погіршити стан випробуваного, замовника. p align="justify">. Правило кодування відомостей. На всіх матеріалах психологічного характеру вказуються не прізвище, ім'я, по батькові досліджуваних, а присвоєний їм код, відомий тільки психолога. p align="justify">. Правило контрольованого зберігання відомостей психологічного характеру. Психолог повинен попередньо узгодити з замовником список осіб, які мають доступ до матеріалів, що характеризує випробуваного, а також місце і умови їх зберігання, цілі використання і терміни знищення. p align="justify">. Правило коректного використання відомостей психологічного характеру. Відомості психологічного характеру про випробуваному ні в якому разі не повинні підлягати відкритого обговорення, передачу або повідомленням комусь поза форм і цілей, рекомендованих психологом. br/>
5. Коротка характеристика кабінет психолога
Вимоги до приміщення і інтер'єру:
Кабінет створений на базі звичайного класу, знаходиться на другому поверсі. Кабінет розділений на зони:
. Навчальна зона - парти для підлітків, стільці та дошка
. Робоча зона - стіл, стілець, комп'ютер, шафа
. Зона релаксації - крісла, квіти, килим, пісочниця, полиці з іграшками, дзеркала, мати, батут. p align="justify"> Меблі розставлена ​​функціонально, красиво і просторо. Зони кабінету розділені за всіма правилами, дуже добре зроблена зона релаксації. p align="justify"> Температурний режим:
Температура в кабінеті хороша, ні душно, ні жарко, але й не холодно. Влітку кабінет провітрюється, взимку всі вікна щільно утеплюються, тому температура в кабінеті весь рік сприятлива. Провітрювання кожну годину 5 хвилин. p align="justify"> Освітленість і колір:
Кабінет висвітлюється дуже добре, колірна гамма кабінету витримана в приємних оку, заспокійливих тонах. Атмосфера в кабінеті, завдяки висвітленню і колірній гамі, створюється затишна і сприятлива. p align="justify"> Методичні матеріали:
У кабінеті знаходиться література за напрямками:
Загальна психологія
Психологічні процеси
Методологія
Діагностика
Корекція
Педагогічна психологія
Основи медичної психології
Основи конфліктології
Вікова психологія
Методичне забезпечення (підручники) з арт-терапії
Зміст кабінету
Парти6 шт.Стулья14 шт.Горшкі цветочние4 шт.Діпломи11 шт.Шкафи1 шт.Ваза2 шт.Рамка для фотографіі10 шт.Полкі для ігрушек6 штук.Компьютер1 шт.Ковер1 шт.Песочніца для арт-терапіі1 шт. Зеркала3 шт.Мат3 шт.Батут1 шт.
6. Методики, проведені спільно з психологом об'єднання
Психодиагностическое дослідження проведене серед дітей 10-11 років (футбольна команда), що складається з п'ятнадцяти хлопчиків.
Методика В«Ставлення до різних видів спортуВ...
