Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Школи економічної науки XIX століття. Інституціоналізм

Реферат Школи економічної науки XIX століття. Інституціоналізм





» або В«рутинаВ». Згідно Р. Нельсону і С. Вінтеру, базовою ідеєю еволюційної економіки є концепція економічного В«природного відборуВ», коли В«розвиток найбільш конкурентоспроможних господарюючих суб'єктів відбувається за рахунок витіснення з економічного простору інших членів популяції господарюючих суб'єктів В».

Не можна не сказати про зв'язку інституціоналізму з соціологією. В«Згідно Вебером, соціологія починається там, де виявляється, що економічне людина - занадто спрощена модель людини В». 3 Інституціоналістів вносять нові фарби в портрет економічної людини. На відміну практично від всіх інших напрямків економічної теорії вони виходять з людської природи як з даності, а намагаються вивчити закономірності її формування та еволюції (точно так само інституціоналістів відносяться і до економічних систем).

Велику роль у формуванні інституціоналізму зіграли ідеї засновника французької соціологічної школи Е. Дюркгейма . У роботі В«Суспільний поділ праці В»(1893) він обгрунтував думку про те, що будь-які громадські, в тому числі економічні, контракти спираються на прихований, але потужний фундамент, що складається з соціально обумовлених і історично обмежених законів, норм, звичок і стереотипів, які настільки очевидні для учасників контрактних відносин, що майже ніколи в явному вигляді не відображаються в письмових і усних угодах. Крім того, як зазначав Дюркгейм , індивіди не можуть знати всі умови і обставини, пов'язані з кожним конкретним контрактом. Тому відносини між індивідами, особливо в розвиненому суспільстві, будуються на основі В«Недосконале сформульованих контрактівВ», фундамент яких складають неявно виражені соціальні норми. 1 Пізніше американський соціолог Т. Парсонс визначив такі норми як набір правил, які задані соціально, а не є предметом будь-якої угоди між учасниками договору. 2


3. Порівняльна характеристика історичної школи та інституціоналізму


Пункт порівняння

Історична школа Німеччині

Інституціоналізм

1.Развитие економічної науки

Німецька політекономія не прийняла ідеї єдності економічної теорії для різних країн і формувалася під впливом англійських і французьких теорій. Вводиться національна політекономія, заснована на впливі не тільки базисних факторів (економіки та політики) на розвиток народного господарства, а й інших факторів, таких як географічне середовище, особливості історичного розвитку, національної психології, культури та релігії.

Інституціоналістів істотно розширили предмет економічної науки, запропонувавши відмовитися від аналізу економічних відносин з позиції В«економічної людиниВ», оскільки важливим рахували не індивіда, а все суспільство. Тому наголос робили на вивчення не індивідуальної, а суспільної психології, вважаючи основою економічного розвитку - психологію колективу, у зв'язку в чому зосередилися на аналізі колективних зв'язків людей.

2. Економіка

Економіку повинні живити не тільки гроші (матеріальний капітал), але також поділ праці, його загальнонародне з'єднання, а також моральний та інтелектуальний потенціал суспільства.

Т. Веблен ставив економічні процеси в залежність від психології людей, розвитку техніки, Дж. Коммонс - від психології і права, У. Мітчелл - від антропології та культури народу.

3.Політіка держави

Обгрунтували необхідність активної економічної політики держави.

Виступили проти тези про неприпустимість державного втручання в економіку. Наполягали на необхідність посилення економічної ролі держави та розширення державних соціальних програм.

4.Отношенія В«індивід-суспільствоВ»

Результат об'єднання діяльності людей, регульованої державою - накопичення багатства.

Важливий не тільки індивід, а й усе суспільство. Основа економічного розвитку - психологія колективу.

5. Рушійна сила розвитку суспільства

Вміле використання і примноження знань, навичок, отриманих на різних етапах становлення суспільства, наступність ідей і традицій, природно-географічні умови, чисельність населення.

Інститути, соціальна психологія народу, народний характер, темперамент, менталітет, інстинкти.

6.Ключевой момент науки

Противники універсальності економічної поведінки і небажаності втручання держави в еконо...


Назад | сторінка 5 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Місце і роль економічної теорії в розвитку суспільства, його предмет і мето ...
  • Реферат на тему: Оцінка різних показників економічного розвитку методами економічної статист ...
  • Реферат на тему: Основні етапи розвитку та напрями економічної науки XX-XXI століття
  • Реферат на тему: Вклад історичної школи Німеччини в розвиток економічної теорії
  • Реферат на тему: Інституціоналізм як одне з найбільш динамічно розвиваються напрямків економ ...