оги, успіху чи невдач, фізичного та морального благополуччя. На сьогодні не існує жодного фактора психофізіологічних небезпек, який б не впливав на людину. Кожен з цих факторів залежно від тривалості дії можна віднести до постійних або тимчасовим.
Психофізіологічними факторами потенційної небезпеки постійної дії слід вважати:
1. Недоліки органів чуття (дефекти зору, слуху та ін.)
2. Порушення зв'язків між сенсорними і моторними центрами, внаслідок чого людина не здатний реагувати адекватно на ті чи інші зміни, що сприймаються органами почуттів.
3. Дефекти координації рухів (особливо складних рухів та операцій, прийомів тощо).
4. Підвищена емоційність.
5. Відсутність мотивації до трудової діяльності (незацікавленість в досягненні цілей, незадоволення оплатою праці, монотонність праці, відсутність пізнавального моменту, тобто нецікава робота тощо).
Психофізіологічними факторами потенційної небезпеки тимчасової дії являются:
1. Недолік досвіду (поява імовірної помилки, невірні дії, напруга нервово-психічної системи, боязнь допустити помилку.
2. Необережність (Може призвести до ураження не тільки окремої людини, але і всього колективу).
3. Втома (Розрізняють фізіологічне і психологічне стомлення). p> 4. Емоційні явища (особливо конфліктні ситуації, душевні стреси, пов'язані з побутом, сім'єю, друзями, керівництвом).
Діяльність людини можна розділити на дві категорії фізичну та розумову.
Фізична діяльність - діяльність, пов'язана з конкретними предметними діями (наприклад, перевезення вантажу, інструментальне виробництво тощо).
Розумова діяльність пов'язана з психічними процесами, під час яких людина планує свої дії, оперуючи образами і мовними символами.
Людина в діяльності виступає як особистість, яка має певні мотиви і намічені цілі. Мотивами можуть виступати потреби, почуття і т.п. Для здійснення діяльності необхідно мати об'єкт діяльності, внутрішні спонукання, а також співвідношення спонукання і цілей людини, які він хоче досягти в результаті своєї діяльності. Наприклад, людину до діяльності спонукає чи особисте збагачення (Задоволення своїх потреб), або неможливість фізичного існування бездіяльності.
3. Фактори, що впливають на продуктивність праці
Вивчення умов праці показало, що існує безліч факторів, які впливають на продуктивність праці.
Основні фактори впливу на продуктивність праці:
- організація робочого місця;
- режим напруги і відпочинку під час роботи;
- забарвлення стін приміщення;
- ставлення до роботи.
Вони формують загальний настрій на роботу і полегшують або ускладнюють появу трудових зусиль.
Розробляючи критерії професіографічної оцінки (Опис характеристик роботи) ступеня нервового напруження в процесі роботи, користуються характеристиками, які відображають напруження сенсорного апарату, вищих нервових центрів, які забезпечують функції уваги, мислення, регуляції рухів. На сьогодні складено спеціальні таблиці класифікації роботи за ступенем нервово-емоційного напруження, в основу яких покладено такі показники:
- інтелектуальна і емоційне навантаження;
- тривалість зосередженого спостереження;
- кількість виробничо-необхідних об'єктів одночасного спостереження;
- кількість сигналів на годину;
- темп;
- час активних дій;
- необхідність самостійного пошуку пошкоджень;
- монотонність праці;
- напруга погляду;
- точність виконання роботи;
- змінність;
- режим праці та відпочинку.
Ступінь працездатності визначається також типом нервової системи. Сильний тип має найбільшу працездатність, слабкий-незначну. p> Працездатність залежить від наступних факторів:
- вік;
- здоров'я людини;
- підлогу;
- навички в роботі;
- санітарно-гігієнічні умови і т.п.
Певною мірою на працездатність впливають і мотивація, і моральні та матеріальні стимули.
Негативними емоціями, які знижують працездатність є: страх, невпевненість, поганий настрій.
Позитивними емоціями, значно подовжують період стійкої працездатності, є: впевненість, спокій, бадьорий настрій
Продовжити стійку працездатність можливо за рахунок:
- оптимального рівня напруги психофізіологічних функцій;
- комфортних умов праці;
- правильного з'єднання режимів праці та відпочинку;
- проведення фізкультурних пауз і емоційного розвантаження;
- використання спеціальних психофармакологічних засобів або тонізуючих напоїв;
- спеціального інформування людини про результати його діяльності;
- спостереження та контролю за його роботою.
...
