суті і структурі фінти складаються з двох нерозривно пов'язаних елементів: помилкового руху, розрахованого на введення суперника в оману, і істинного руху.
Також С. І. Андрєєв (1986) говорить, що ведення м'яча використовується для виходу на вигідну позицію, коли партнери закриті, і нікому зробити націлену передачу.
Під всіх аналізованих роботах відзначається велика користь умілого і своєчасного застосування фінтів. З цього приводу А. Чанаді (1988) розрізняє в грі корисні і даремні фінти, в залежності від того, в якій ролі виступає застосував їх футболіст. У грі часто застосовуються фінти, засновані ні зміні напрямку котиться м'ячі. Найбільш вдала назва цих прийомів - фінти з перекладами. p> Педагогічні спостереження, проведені Б. А. Каляєва (1960) дозволили описати близько 10 фінтів з перекладами, а також скласти їх техніко-тактичну характеристику. На підставі своїх спостережень Б. А. Баляєв (1960) приходить до висновків: фінти без торкання особливо переконливі на великій швидкості, хитрощі з перекладами на середній швидкості, Фінти з перекладами для хлопчиків психологічно доступніші інших фінтів, хоча з техніки вони не є найбільш простими.
Він ж, Б. А. Баляєв (1961) стверджує, що фінти застосовуються для виграшу самих різних видів єдиноборства з гравцем супротивника. Оволодіти мистецтвом фінта може тільки футболіст, різнобічно підготовлений у фізичному, технічному, психологічному, тактичному відношенні, який володіє цілим фундаментальним комплексом якостей, умінь, знань і навичок.
Зростаюче значення обманних рухів тілом у футболі витікає з тенденцій розвитку цієї спортивної гри. Здатність окремих спортсменів, груп гравців і цілих команд приховувати дійсні наміри в грі, їх маскування, відразу після якою слідують несподівані і швидко реалізовані рішення ігрових ситуацій, все помітніше визначають кінцеві результати футбольних зустрічей (П. Прохазка, 1984). Цьому суперечить повне неувага до навчання обманним рухам в тренувальному процесі молоді в переважній більшості секцій.
На підставі вивчення літературних джерел, бесід з гравцями і тренерами, перегляду змагань і тренувальних занять різних команд Б. А. Баляева (1963) вдалося занести в свою картотеку 150 фінтів.
Виходячи з особистого досвіду і спостережень над іграми окремих футболістів і команд Р.С. Манвелян (1959) дійшов висновку, що слід особливе місце відвести процесу навчання і вдосконалення фінтів, з метою остаточного витіснення грубого силового футболу і впровадження технічною, красивою і легкої гри.
Фінт як один з основних елементів техніки гри у футболі незаслужено відданий забуттю, в той час як вміле і різнобічне застосування фінта полегшує прийом і віддачу м'яча, дає перевагу в єдиноборстві і при взятті воріт (Р. С. Манвелян, 1959). Спостереження показують, що навіть футболісти високої кваліфікації недостатньо застосовують фінти і такі виконують технічно на низькому рівні.
М. Д. Товаровський (1950) говорив, що для того, щоб звільниться від опіки, створити чисельну перевагу гравців в окремих епізодах гри, доводиться едіноборствовать, В«обводитиВ» супротивника. Мистецтво В«обведенняВ» вельми різноманітно, вимагає хорошої фізичної підготовленості, гнучкості та швидкості. Найбільш ефективні при В«обводкеВ» обманні рухи, так звані В«ФінтиВ». p> М. Д. Товаровський (1950) дав своє визначення фінту. Дії гравця, помилково підготовлюваного до одного технічному прийому, щоб обдуривши противника, виконати замість нього інший, називається обманним рухом або фінтом.
Своє думка висунув М. Сушков (1971), говорячи про фінтах так: В«... обведення - найважливіший елемент єдиноборства у футболі. Чим багатше у гравця асортимент прийомів обведення, тим легше йому вийти переможцем у боротьбі з суперником В». Як і багато дослідників, М. Сушков (1971) вважає, що будь-який фінт складається з двох рухів - помилкового і дійсного.
Перше виконується для того, щоб дезорієнтувати суперника, змусити його повірити в істинність ваших намірів. Суперник зреагує на цей рух і потрібне вам напрям вільно.
Другий закон успішного фінта - раптовий різкий старт в істинному напрямку.
У своїх дослідженнях В. Хаджиєв (1975) дійшов висновку. Одна з найбільш ефективних форм навчання хитрощами - моделювання активного середовища, в якій протікає це навчання. Такий активним середовищем можуть бути футболісти старших груп, добре опанували великим кількістю обманних рухів. Сенс спільних занять в тому, щоб молодші побачили і потім перепробували якомога більше фінтів, частина яких виявиться їм по плечу - саме ті фінти, які відповідають індивідуальним особливостям футболістів.
Е. Козловський (1977) дотримується такої точки зору. Він вважає, що тільки сам гравець у процесі тренувань, творчо ставлячись до занять з техніки, до завданням тренера, зможе засвоїти той або інший прийом, а головне - застосувати його в грі. Іншого шляху немає. І тільки тоді у нас ...
