швидкої заряд і кінець - удар багнетом. Кожен йшов через мої руки і сказано йому було, що більш йому знати нічого не залишилося, тільки б вивчене не забував. Так був ом на себе і надійний, підстава хоробрості В». Відзначаючи в 1770 м. успішні дії суздальців, Суворов писав: В«А що так відвагою, я один того винен В».
У вихованні Суворов вимагав перш всього домагатися твердої дисципліни, бо В«тільки благоустроєне згода всіх частин полку містить його твердість непохитно і неослабну спостереження потрібних військовими правилами, яко душа оне досвідчені тіло просвічує В». Виховуючи у солдата хоробрість, сміливість і мужність, потрібно формувати його гідність (В«ЧестолюбствоВ»), бо ім'я В«солдатВ» є В«первеющееВ». До солдату рекомендувалося підходити гуманно, так як В«помірне військове покарання, змішане з ясним і коротким тлумаченням похибки, більш чіпатиме честолюбного солдата, ніж жорстокість, яка веде оного у відчай В».
Велика увага звертав Суворов на виховання унтер-офіцерських кадрів. У Суздальському полку В«капрал був шанований у карпоральстве, як капітан у роті. Мав свого єфрейтора і екзерцірмейстера, виробляємо був з можливістю наглядом старшинства, гідно, без рекомендації ... Всякої мав честолюбство! В». Суворов вимагав, щоб офіцери самі виховували своїх солдатів. В«Знають офіцери, що я сам то робити не соромився, - говорив він. - Четвертого гранодерского полицю люди бадьорі, мужні, так не хоробрі, що тому Притчин? Вони на себе ненадійні, полковник сам ленітца вчити, а то тільки вірить іншим В».
У суздальський період Суворов проводив табірні збори, які були встановлені з 1765 р. як обов'язкове умова річної тактичної підготовки. Під час таборів поряд з екзерціціі він проводив також еволюції. Вони полягали в польових навчаннях, де купувалися знання елементів лінійної тактики. На цих навчаннях зазвичай проводилися односторонні наступальні дії. Полк піднімався в будь час, в будь-яку погоду, здійснював марш, під час якого розігрувалися тактичні завдання з форсування річок, проходженню дефіле, проведенню штурмів і атак.
Сенс суворовських навчань полягав у тому, щоб у цих бойових побудовах бачити не оборонні, а наступальні сторони. Це видно з листа Суворова Веймарн: В«Як у Ладозі, так вже і під Смоленськом, зимою і літом я їх привчав сміливою нападальна тактиці В». p> Під час російсько-турецької війни 1768-1774 рр.. Суворов розробив основні принципи нової тактики колон, в основу яких лягло його вчення про наступальному бою. На польському театрі він застосовує розсипний лад. На турецькому - розсипний лад у поєднанні з колоною (Туртукай), батальйонні каре (Козлуджи). p> Перехід до розчленованим бойовим порядкам зажадав теоретичного осмислювання і узагальнення бойового досвіду для доведення його до військ. У наказах 1774 і 1778 років був узагальнений досвід російсько-турецької війни 1768-1774 рр.., на кримських маневрах показані нові способи ведення військових дій.
Головне завдання, доставлена ​​в наказах, - освоєння принципів наступального бою. В«Панам полковим командирам в кожному полку вельми затвердити: ... фронтові маневри, завороти, наступальні руху, флангові звернення фронтів ... про те навчати цього та й з стрельбою, яка не повинна виправлятися безліччю патронів, але цільним прикладом і швидким зарядом В». На маневрах рекомендувалося навчати колони твердим і вельми поспішним рухам, маршах і зверненнями в усі сторони, а потім новим бойовим порядкам. В«У полі варвари перемагаються: страшними їм піхотними каре, виходять із нього картеччю і дрібною пальбою ... В», які й складають основу бойового порядку. Поєднання розсипного ладу і каре, а також розсипного ладу і колон можуть змінюватись в залежності від місцевості і обстановки. У наказі з 1778 р. Суворов висуває ряд нових тактичних ідей. p> Особливий інтерес представляють вказівки Суворова про навчання міткою стрільби, для чого він рекомендував на В«Зразковою пальбі розбивати дошки кулями, в мішеневі предмети ... Мішеневої стрільбі навчати спочатку: одіначкою, припічку в шіренге, карпоральною ротний шіренгою, рядами, карпоральствамі, ротами, батальйон В». Нарешті, і що особливо важливо, Суворов запропонував мати В«в кожному піхотному карпоральстве ротних чотири стрілка; оці б'ють на їх ранжирі ... Скільки ж це служить для дотримання вогню, відомо тонкої практиці військової В».
Друга ідея полягала в використанні польових інженерних укріплень.
На маневрах цілком визначалися ті форми і методи ведення бою, які Суворов застосував настільки майстерно в період російсько-турецької війни 1787-1791 рр.. Однак у них ще не видно наскрізних атак, немає атаки на задню шеренгу.
Головним завданням була швидкість маневру, а метою навчання - спосіб атаки розгорнутим строєм першої лінії ворога, потім колонами або каре другої лінії. Не менш важливо було розвиток окоміру - коли проходять В«картечними межуВ» польової артилерії (200 м), полковий артилерії (120-1...
