ви-Бірман) часом визначали сутність (зерно) ролі. Вперше у Вахтангова з'явився в такій визначеності принцип статурності, фіксованості персонажів. Вахтангов ввів поняття точок, настільки важливе для складається системи В«фантастичного реалізмуВ». p align="justify"> Принцип конфлікту, протиставлення два різнорідних світів, двох В«правдВ» був використаний потім Вахтангова і в постановках В«Дива святого АнтоніяВ» (друга редакція) та В«ВесілляВ» (друга редакція) у Третій студії.
Розрахунок, володіння собою, найсуворіший і вимогливість сценічний самоконтроль - ось ті нові якості, які Вахтангов запропонував акторам виховувати в собі, працюючи над другою редакцією В«Дива святого АнтоніяВ». Принцип театральної скульптурності при цьому не заважав органіці перебування актора в ролі. На думку учениці Вахтангова А.І. Ремізова, те, що актори несподівано В«застигалиВ» в В«Диві святого АнтоніяВ», відчувалося ними як правда. Це і було правдою, але правдою для цієї вистави. p align="justify"> Пошук зовнішньої, майже гротесковій характерності був продовжений у другій редакції спектаклю Третьої студії В«ВесілляВ» (вересень 1921), який йшов в один вечір з В«Дивом святого АнтоніяВ».
Вахтангов виходив тут не з абстрактного пошуку красивою театральності, а зі свого розуміння Чехова. У Чехова в оповіданнях: смішно, смішно, а потім раптом сумно. Такого роду трагікомічна двуплановость була близька Вахтангову. p align="justify"> У В«ВесілліВ» всі персонажі були подібні танцюючим лялькам, маріонеткам.
У всіх цих постановках намічалися шляхи створення особливої, театральної правди театру, визначався новий тип відносин між актором і створюваним ним чином.
педагогічний творчий метод Вахтангов
3. Педагогічні та режисерські методи Є.Б. Вахтангова
Акторські школи і студії, в яких працював Вахтангов, важко порахувати. Крім Першої та Мансуровском студій Вахтангов викладав і в Другій студії МХТ, читав лекції за системою Станіславського в В«Культур-лізіВ», в Пролеткульті, в студіях Б. В. Чайковського та А.О. Гунст. У Шаляпінського студії він проводив репетиції В«Зеленого папугиВ». Працював на Пречистенских курсах робітників. Брав участь в організації Пролетарській студії робочих Замоскворецкого району, організував Народний театр у Б. Кам'яного мосту, де грала Мансуровском студія. p align="justify"> Робота в різних студіях давала Вахтангову величезний людський і акторський матеріал. Він жадібно і пристрасно любив акторів. І завжди намагався ближче пізнати людину, з яким спілкувався, В«влізтиВ» до нього в душу, випробувати його творчі можливості, в кожній людині знайти актора. Весь душевний запал Вахтангова полягав у тому, щоб В«робити акторівВ». Добре відомий принцип, за яким він відбирав виконавця на роль - не того, хто краще, а того, хто непередбачувані. p align="justify"> Не дивлячись на велику кількість колективів, в яких працював Вахтангов, головною справою його життя слід вважати все-таки Третю студію. Цієї студії було віддано особливо багато душевних сил, і саме тут формулювалися багато театральних ідеї Вахтангова. p align="justify">. Принцип студійності. Виховання актора Вахтангов, так само, як і Сулержіцкій, починав ні з роботи над зовнішньою технікою, і навіть не з техніки внутрішньої, але з самого поняття В«студійностіВ». p align="justify"> Вахтангов вважав, що надмірна гонитва за художніми насолодами шкідлива молодому артисту. Студія - це така установа, яке ще не повинно бути театром. p align="justify"> студієць повинен зберігати чистоту перед богом мистецтва, не бути цинічним в дружбі і строго дотримуватися етичних норм. Велику дисципліну МХТ Вахтангов перетворив на театральну магію. Студійність, говорив Вахтангов - це, перш за все дисципліна. Немає дисципліни - немає студії. p align="justify"> У Третій студії була створена своєрідна ієрархія членів відповідно з мірою їх студійності. Ступінь таланту при цьому окремо не враховувалася. Студійці ділилися на:
) дійсних членів студії;
) членів студії;
) членів-соревнователей.
Студією управляло збори дійсних членів, яке за результатами року переводило соревнователей у члени, або зовсім виключало зі студії.
Пізніше структура студії була змінена. Була створена Рада, який не обирали, а В«визнавалиВ». p align="justify"> Однак життя вахтанговської студії зовсім не обмежувалася радощами людського спілкування. Студійці займалися таки не самоочищенням, але театром. Заняття вели блискучі актори МХТ, Першої студії (Бірман, Гиацинтова, Пижова) і найстаріші члени Студії. Після проходження початкового курсу, студійці потрапляли у своєрідну педагогічну асистентуру, займалися з новоприйнятими. p align="justify"> У Третій студії накопичувальний період був дуже довгим. Перше зібрання відбулос...
