Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Творчість А. Дюма в контексті французької літератури першої половини XIX століття

Реферат Творчість А. Дюма в контексті французької літератури першої половини XIX століття





иходячи в свій час і в свою чергу, бере відоме батьками, пускає в справу шляхом нових міркувань і вмирає, додавши кілька крихіток до суми людських знань. Що ж до до повного створення чого-небудь, я вважаю його неможливим. Звинувачення Дюма в запозиченні сюжетів і сцен у авторів старих і нових відноситься головним чином до його драматичним п'єсами. Дюма сам говорив іноді, що протягом всієї літературної діяльності у нього було співробітників не менш, ніж у Наполеона генералів. І правдиві захисники Дюма, його біографи: Жюль Жанель, Блаз де Бюрі і інші не заперечують факту запозичення автором "Генріха III" матеріалу для його п'єс у Іффланда, Августа Лафонтона, Кальдерона і т.д., але додають при цьому, що французький письменник хоч і користувався чужими начерками сюжетів, але створював з них цілком самобутні п'єси; він брав чужу канву, але вишивав по ній свої оригінальні малюнки.


























Глава 2. Ідейно-художній аналіз роману "Учитель фехтування" і роману "Королева Марго"

Головні герої роману "Учитель фехтування "[15] - Іван Олександрович Анненков і француженка Поліна Гебль, що стала після заміжжя Параскою Єгорівною Анненковій, яка демонструвала перебування на каторзі у своїй книзі спогадів.

(Спогади Поліни Анненкова. М., 1929.) p> Композицію цього роману Дюма формує, виходячи з тими моментами з життя героїв, які були зафіксовані Гризе. Багата фантазія письменника надала хронікально матеріалу форму художнього твору, в якому історизм сусідив з неабиякою часткою вимислу. p> Вузловими епізодами сюжету були:

Приїзд Гризе до Петербурга. Його знайомства з Луїзою Дюпюї (Поліною Гебль). Любов Луїзи і Кавалергардського офіцера Олексія (Анненкова). Зустрічі республіканця Олексія з змовниками. Військове повстання декабристів. Арешт Олексія. Суд і посилання. Проходження Луїзи в Сибір. Одруження Луїзи і Анненкова на Петровському заводі. p> Отже, сюжет роману в основних своїх розгалуженнях побудований згідно тим обставинам, які могли скластися в життя Анненкова та його близького друга. М.Н. Волконська у своїх "Записках" образно малює момент приїзду майбутньої дружини декабриста

"Анненкова приїхала до нас, Нася ще ім'я м-ль Поль. Це була молода француженка, красива, років 30; вона кипіла життям і веселощами і вміла дивно вишукувати смішні сторони в інших. Негайно по її приїзді комендант оголосив їй, що вже отримав наказ його величності щодо її весілля. З Анненкова, як того вимагає закон, зняли кайдани, коли повели до церкви, але, після повернення, їх знову на нього наділи. Дами проводили м-ль Поль до церкви; вона не розуміла по-російськи і весь час Пересміхаються з боярами - Свистунова і Олександром Муравйовим. Під цією удаваній безпечністю ховалося глибоке почуття любові до Анненкова, змусила відмовитися від своєї батьківщини і від незалежного життя ". (Записки княгині М.Н. Волконської. Чита, 1956, с.86.) p> Анненков, як представив його Дюма, особливо значної ролі в русі декабристів не брав, але він звеличений як людина і учасник повстання, захоплений мрією - заснувати в Росії республіку, він віддає в ім'я торжества цієї справи всі свої кошти. Побачивши, як у нерівній боротьбі пали його сподвижники, він не біжить з поля бою, а добровільно вручає свою шпагу офіцера царського вельможі Орлову.

Романіст явно збіднив духовну сторону життя члена Північного товариства І.А. Анненкова, що отримав прекрасну освіту в Московському університеті. На слідстві Анненков вказав на виняткове значення лекцій швейцарського просвітителя Дюбуа, які він слухав в університеті: "Перші вільні думки вселив мені мій наставник, бо він завжди виставляв свій уряд як єдине, що не принижує людства, а все інше говорив з презирством, наше ж особливо було предметом його жартів ".

Академік М.В. Нечкина, виявляючи зростання політичної свідомості російських революціонерів, пише: "Поручик Кавалергардського полку декабрист Анненков, пояснюючи Миколі I, чому не доніс на Суспільство, також (як А. Раєвський. - М.Т.) мотивував це честю: "Важко, чи не чесно доносити на своїх товаришів ". У відповідь на це Микола, розлютився, крикнув: "Ви не маєте поняття про честь! "

Зіткнулися два поняття про честь - реакційний і революційне ". (Нечкина М.В. Грибоєдов і декабристи. М., 1977, с.332.)

За свідченнями Матвія Муравйова-Апостола, Анненков поряд з Рилєєвим, Н. Тургенєвим, Оболенським висловлював згоду з умислом царевбивства і встановлення республіки. Заарештований 19 Грудень Анненков був засуджений Верховним кримінальним судом до 20 років каторжних робіт з наступним посиланням на поселення. Оскільки події роману "Учитель фехтування "завершувалися в 1826 р., природно Дюма не міг розповісти про життя свого героя в пішли за тим роки. p> У Сибіру Парасковія Єгорівна та Іван Олександрович прож...


Назад | сторінка 5 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Образ міста Аткарськ у творчості Ю.П. Анненкова
  • Реферат на тему: Сонце, його властивості та вплив на наше життя
  • Реферат на тему: Горацій, Гюго, Дюма, Діоген
  • Реферат на тему: Якість трудового життя: поняття та фактори, його формують
  • Реферат на тему: Василь Жуковський, його життя і творчість