іншими професіоналами охорони здоров'я та суспільством. Спілкування вимагає навичок не тільки словесного, але також навичок поза словесного та письмового характеру.
Фармацевт - лідер. Незалежно від того, чи бере участь фармацевт в ситуаціях мультидисциплінарного догляду за пацієнтом, або в ситуаціях нестачі або відсутності медичних працівників інших галузей, він зобов'язаний зайняти лідируюче положення в забезпеченні благополуччя населення. Лідерство передбачає в тому числі: співчуття і розуміння інших, а також здатність приймати рішення, ефективно спілкуватися та управляти.
Фармацевт - менеджер. Фармацевт повинен вміти ефективно управляти ресурсами (людськими, фізичними і фінансовими) та інформацією. Він повинен позитивно сприймати керівництво інших (роботодавцем чи керівником ланки охорони здоров'я). Інформація в галузі ліків та пов'язані з нею технології все більше будуть кидати виклик фармацевту, так як його відповідальність за передачу інформації про ліках і аналогічних продуктах іншим постійно збільшується.
Фармацевт - постійно обретающий знання. Сьогодні вже не можливо вивчити все необхідне для практичної кар'єри фармацевта під час його первісного навчання в ВУЗі. Концепції, принципи та бажання постійного і невпинного навчання у Протягом усього життя повинні бути закладені під час початкового навчання у вузі і повинно підтримуватися протягом всієї кар'єри фармацевта. Фармацевт повинен бути навчений тому, як удосконалювати свої знання і навчати себя.
Фармацевт - учитель. Фармацевт зобов'язаний допомагати у навчанні та підготовці майбутніх поколінь фармацевтів. Участь у цьому процесі в якості вчителя не тільки забезпечує знання для інших, але також надає можливість отримання нових знань і вдосконалення існуючих навичок.
II Морально - Правові аспекти фармацевтичної професії
В
II.1. Соціальна і моральна відповідальність фармацевтичних працівників.
В
Саморегуляція і самодисципліна є основні принципи, на яких тримається довіру до будь-якої професії "
LDVottero "The code of ethics for pharmacists"
Фармацевтична етика у вигляді окремих писаних і неписаних правил, норм, принципів і цінностей, що визначають професійне поведінка фармацевтичного працівника, стала формуватися з тих самих пір, як в середні століття, в ході природного процесу розвитку медичної науки і практики, було покладено початок розділенню професій лікаря і аптекаря. Саме тому колискою нового виду професійної етики була етика лікаря і медична етика. Ці два "родинних" виду професійної етики мають єдину "кореневу систему". Фармацевтичну етику можна представити у вигляді міцного швидкорослого пагона, який, відбрунькувавшись від "Древа" медичної етики, вже сам в процесі подальшого розвитку спеціалізації у фармації обріс безліччю молодої порослі.
"Аптекар ... винен бути вправний, совість, р...
