чним проявом, за допомогою якого людина приймає в собі норми, установки, способи дії і мислення, які не є його власними. При інтроекціі зсувається межа між собою і рештою світу так далеко всередину себе, що від неї майже нічого не залишається.
У відмінності від Фрейда Хорні не рахувала, що тривога є необхідним компонентом в психіці людини. Навпаки, вона стверджувала, що тривога виникає в результаті відсутності почуття безпеки в міжособистісних відносинах і появі базальної тривоги у дитини, що веде до формування неврозу у дорослого.
Щоб справитися з почуттям недостатньої безпеки, безпорадності і ворожості, властивими базальної тривозі, дитина часто змушена вдаватися до різним захисним стратегіям. Виділено десять таких стратегій:
а) в любові і схваленні
б) у керівному партнері
в) в чітких обмеженнях
г) у владі
д) у експлуатуванні інших
е) у суспільному визнанні
ж) у захопленні собою
з) у честолюбстві
та) в самодостатності і незалежності
к) в бездоганності і незаперечності
Ці потреби присутні у всіх людей. Однак невротик, реагуючи на різні ситуації, використовує їх не гнучко. Він примусово покладається лише на одну з всіх можливих потреб, в той час як здорова людина легко заміняє одну інший, якщо цього вимагають обставини. Залежно від групи потреб Хорні розділила список на три основні категорії:
а) орієнтація на людей. Поступливий тип
б) орієнтація від людей. Відокремлений тип
в) орієнтація проти людей. Ворожий тип
Таким чином представлені концепції прояви хвилювання і тривоги Охоплює всі значимі області та теорії розгляду даного питання. Майже всі вони взаімоопределяющіх почуття тривоги як реакцію на що виникає конфлікт, значить основним напрямком пошуку проявів сценічного хвилювання як різновиди тривоги визначимо з'ясування зон конфлікту і можливого прояву симптомів тривожності.
Психологічна підготовка студента до виступу
Психологічна підготовка студента до виступу має не менше значення ніж професійно-виконавська підготовка як така - на цієї позиції сходиться переважна В· частина викладачів консерваторії. Вся робота, яка велася студентом над музичним твором у класі і вдома, проходить В«випробування на міцністьВ» в умовах публічного виступу; тільки воно визначає і міру вивчений матеріал, і ступінь обдарованості виконавця, і його психологічну стійкість, і багато іншого. Звичайно, не можна ставити знак рівності між успішністю того чи іншого відкритого виступу музиканта-виконавця та його профпридатністю. Можливі ситуації, коли щедро обдарований музикант терпить в силу тих чи інших причин сценічне фіаско; можливі й такі ситуації, коли непогано показати себе може і учень не занадто яскравою обдарованості, і проте сценою перевіряється, як уже говорилося, рішуче все: і комплекс природних музично-виконавських даних, і В«технічнийВ» поте...
