Реферат Оптимізація інформаційного відділу освіти Мінського райвиконкому

ідношенні відповідей респондентів.

Таблиця 3 . Пріоритети в цілях отримання навчання

Мета отримання освіти

Кількість респондентів, чол.

Частка респондентів,%

отримання диплома

4

14

заняття незалежної підприємницькою діяльністю

0

0

можливість стати гарним фахівцем і отримати престижну роботу

15

54

самовдосконалення

6

21

можливість надалі відкрити свою справу і реалізувати себе

3

11

Виходячи з табличних даних, була побудована діаграма (малюнок 2), з якої випливає, що пріоритетом у цілях отримання бізнес-освіти є можливість стати гарним фахівцем і отримати престижну роботу.

В 

Малюнок 2. Пріоритет у цілях отримання бізнес-освіти

У таблиці 4 показані віддаються перевага дисципліни опитуваними респондентами.

Таблиця 4 . Найбільш бажані дисципліни

Дисципліни

Кількість респондентів, чол.

Частка респондентів,%

фінанси

10

11

теорія менеджменту

9

10

маркетинг споживчих товарів

7

8

маркетинг промислової продукції

2

2

бухгалтерський облік

4

5

підприємництво

7

8

комерційне право

6

7

управління запасами

1

1

планування оподаткування

5

6

банківська справа

4

5

цінні папери

9

10

управління персоналом

12

14

міжнародний бізнес

7

8

реклама

5

6

інше

0

0

За табличними даними була побудована діаграма малюнок 3, на якій видно, що серед найбільш бажаних дисциплін можна виділити наступні - маркетинг споживчих товарів, управління персоналом, фінанси, теорія менеджменту.

В 

Малюнок 3. Найбільш бажані дисципліни

У таблиці 5 відбиті фактори, що впливають на прийняття респондентом рішення про отримання додаткового освіти.

Таблиця 5. Фактори, що впливають на прийняття рішення

Фактори, що впливають на прийняття рішення

Сума балів

Процентна частка балів

ціна

64

75,30

місце розташування школи

41

48,20