навчання, викладачі спецтехнології. Голова методичної комісії, а також учні, які беруть активну участь в технічній творчості училища.
У цей план включаються питання, пов'язані з розвитком технічної творчості, раціоналізацією. Винахідництвом, а також з необхідністю вдосконалення всього навчально-виховного процесу, впровадження елементів наукової організації праці в діяльності педагогів. Тому одне з важливих ланок у роботі - розробка конкретних заходів, реалізація яких повинна стати невід'ємною частиною всього навчально-виховного процесу. Ці заходи щорічно слід розширювати і поглиблювати з урахуванням сучасного рівня розвитку техніки. При визначенні заходів та складання плану враховується конкретні умови кожного училища. Профіль досліджуваних професій, рівень інженерно-педагогічних працівників. Разом з тим, слід враховувати цілий ряд універсальних питань, які доцільно відображати в плані училища.
План складається з двох розділів. Заходи першого розділу пов'язані з науково-технічною інформацією, а також із спільною діяльністю учнів з інженерно-педагогічними працівниками з технічному творчості, заходи другого відображають специфічну спрямованість на розвиток раціоналізаторства і винахідництва.
В
Висновок
Як свідчить досвід педагогічної практики, у нашому училище накопичений позитивний досвід з формування в учнів розвитку технічної творчості та творчого мислення та творчого ставлення до вирішення завдань. У нас є спеціальні розроблені програми та методичні рекомендації з розвитку технічної творчості учнів, в той час ця робота повинна стати органічною частиною всього навчального процесу. На підставі вивчення та узагальнення передового досвіду роботи з технічної творчості можна запропонувати ще кілька вимог і рекомендацій для керівників гуртків та майстрів виробничого навчання, спрямованих на підвищення ефективності організації технічної творчості та раціоналізаторської діяльності учнів.
1. Навчально-виховний процес повинен воєдино злити високопродуктивну працю учнів, оволодіння робочою професією, розвиток елементів технічної творчості і формування сумлінного ставлення до праці. Матеріал з виробничого навчання та спеціальною технологією, яка орієнтує майстра і викладача на розвиток технічної творчості в навчальному процесі, повинен стати складовою частиною професійної підготовки учнів.
2. Заняття з технічному творчості слід починати з виготовлення нескладних об'єктів, важливо, щоб учні впоралися з роботою, відчули впевненість у собі, випробували перший успіх, потреба у творчій діяльності.
3. Конструкторська діяльність учнів, навіть на початковому етапі, повинна включати елементи самостійного творчого пошуку. Для цього слід ставити учнів в проблемні ситуації, що вимагають самостійності, напруги мисленнєвої діяльності.
4. Перед виготовленням об'єкта з учнями слід засудити можливі раціональні зміни окремих елементів конструкцій.
Список...
