вчання та розвитку персоналу (КОР).
Як показало емпіричне дослідження, проведене на п'яти підприємствах Нижегородського регіону в 2003 - 2010 рр.., Якісне своєрідність позначених компонентів ПУ та їх взаємозв'язків утворюють чотири типологічних комплексу - клановий, бюрократичний, новаторський і діловий, - які мають статистично значущі відмінності по U-критерієм Манна-Уїтні (табл.). Кожен з них формує на підприємстві певні соціально-психологічні умови ("соціальну ситуацію розвитку ").
Як і будь-яка система, ПУ знаходиться в постійному розвитку, в якому можна виділити чотири ключові етапи (Рис): криза, революція, зародження і закріплення нового типу ПУ. Виходячи з результатів проведеного дослідження, можна говорити про циклічний характер етапів розвитку ПУ, який здійснюється на якісно своєрідних підставах. Це процес діалектичного переходу усвідомленого в несвідоме, пасивного відносини в активне, а також зміна фаз ціннісного прийняття та відторгнення.
Висновок
1. Встановлено, що соціально-психологічні умови, що характеризують організацію, представляють собою єдине ціннісно-цільове освіта - парадигму управління, - яка є сложноорганизованной системою, що з внутрішнього (ціннісного) і зовнішнього (інструментального) рівнів. Якісна своєрідність входять до ПУ компонентів і їх взаємозв'язків утворює чотири типологічних комплексу, для яких характерне діалектичне розвиток.
2. На основі виявлених характеристик і закономірностей розвитку парадигми управління менеджмент може цілеспрямовано (а не стихійно) і комплексно формувати на підприємстві необхідний тип парадигми, найбільш адекватний зовнішнім і внутрішнім умовам існування конкретної організації і забезпечує оптимальне досягнення поставлених цілей.
Список літератури
1. Савенков А.І. (2008) Шлях до обдарованості: дослідницьку поведінка дошкільнят. СПб.: Пітер, 2008. p> 2. Павлов І.П. (2006) Мозок і психіка: обр. психол. праці/За ред. М.Г. Ярошевського. М.: Ін-т практичної психології, 2006. p> 3. Боулбі Дж. Прихильність/За ред. Г.В. Бурменской. М.: Гардарики, 2006. p> 4. Кернберг О.Ф. Відносини любові (норма і патологія). М.: Незалежна фірма "Клас", 2007. p> 5. Кон І.С. Введення в сексологію. М.: Медицина, 2009. p> 6. Кроник А.А., Кронік Є.А. У головних ролях: Ви, Ми, Він, Ти, Я: Психологія значимих відносин. М.: Думка, 2009. br/>
