дбувається істотне поглиблення соціально-вікової стратифікації. Однак, можна сказати, що сучасні соціологи вивчали проблеми дитинства і отроцтва, старості і старіння паралельно, не роблячи акцент на взаємодії цих соціальних груп. p align="justify"> Соціальна взаємодія - це система взаємообумовлених соціальних дій, пов'язаних циклічної причинного залежністю, при якій дії одного суб'єкта є одночасно причиною і наслідком відповідних дій інших суб'єктів [1, с. 146]. Поняття В«поколінняВ» грунтується на біологічному ритмі народження і смерті [3, с. 293]. Одним поколінням вважаються люди, народжені в одне десятиліття (В«покоління шістдесятихВ», В«покоління дев'яностихВ» і т.д.). Існує підхід, згідно з яким до одного покоління відносяться всі люди від свого народження до народження своїх дітей. У цьому випадку, щодо соціальної взаємодії між представниками різних поколінь доречно говорити про межпоколенную взаємодії. У цілому, одному поколінню властиві свої ціннісні установки сформувалися під впливом реальних життєвих умов. Індивіди одного віку стають єдиним поколінням, а саме покоління набуває статусу соціальної реальності, коли місцезнаходження в поколінні трансформувалося в реальну участь, коли ці індивіди активно або пасивно пережили досвід взаємодії [3, с. 295]. p align="justify"> Термін В«вікВ» вживається всюди, де виникає необхідність зафіксувати процеси і зміни, що відбуваються в часі. Поняття В«вікВ» виступає ознакою приналежності до одного покоління, однак приналежність до одного покоління ще не означає рівність віку. У тлумачному словнику С. Ожегова В«покоління - це родичі одного ступеня споріднення по відношенню до загального предка, по-друге, одночасно живуть люди близького вікуВ». А.І. Афанасьєва визначає покоління як В«об'єктивно складається конкретно-історичну сукупність близьких за віком і сформувалися в один і той же історичний період людей, що характеризується специфічними демографічними рисамиВ». Найбільш повно розкриває поняття В«поколінняВ» І.С. Кон. Він виділяє кілька значень даного поняття:
. ступінь походження від загального предка (генеалогічне покоління);
. однолітків, тобто людей, що народилися приблизно в один і той же час;
. сучасників, тобто одночасно живуть людей різного віку;
. відрізок часу від народження батьків до народження їхніх дітей [3, с. 14]. p align="justify"> Поняття В«поколінняВ» включає в себе цілий комплекс психологічних, моральних якостей як мільйонів людей, так і особистісних якостей найбільш яскравих його представників. Розглядаючи покоління ми надходило відмінностями в досвіді, кругозір, освіченості між людьми одного віку, але одночасно підкреслюємо різницю між поколіннями. У різних поколінь різні цінності, різні погляди на речі. Прикладом цього є фіксація негативних суспільних установок, властивих різним поколінням. На основі літератури, інформації з інтернету і опитування студентів та їх батьків, проведеного автором, негативні суспільні установки можна резюмувати наступним чином:
Негативні установки молодежіНегатівние установки літніх людей1. Всі літні люди критикують молодь. 2. Літній людині нічого не потрібно: ні модного одягу, ні косметики. 3. З віком виникає старече недоумство. 4. У літньої людини вже все в минулому, йому не до чого прагнути. 5. У старості життя ставати нецікавою. 6. Літні люди залежні. 7. У всіх літніх людей погане здоров'я. 8. Старше покоління не має можливості заробляти гроші, тому всі літні люди бідні. 9. Більшість літніх людей одінокі.Главние цінності сьогоднішньої молоді-багатство і престиж. Молодь сьогодні сексуально розпущена, аморальна. Молодь не поважає старше покоління, оскільки не прислухається до його думки. Мода, якої дотримується молодь, аморальна. ЗМІ прагнуть відірвати молоде покоління від старшого, навіяти, що літні люди - це В«вчорашній деньВ». У школі зараз дають неточну і неповну інформацію про нашу історію. Більшість молоді хоче В«легких грошейВ». Молоді люди не хочуть вчитися. p align="justify"> У рамках кожного окремо взятого покоління виникає установки, що об'єднують його представників. Вони залежать від соціально-економічних, культурних умов формування й існування даного покоління. Такі установки з'являються в конкретних групах, там, де взаємна стимуляція в тісно переплетених життєвих осередках повідомляє їм здатність розвивати інтегративні ціннісні установки [Анохін, с. 298]. Вироблені одним поколінням форми взаємодії і ціннісні орієнтири можуть змінюватися представниками інших поколінь. Колективний досвід зазвичай грає роль сполучного елемента між представниками різних поколінь, іншими словами, існують такі зразки поведінки та установки, які слабо піддаються змін, які передаються з покоління в покоління. Однак, є й інші зразки соціальної взаємодії, такі, які змінюються як тільки відбувається зміна покол...
