Курсова робота
Компетенції психологів освіти згідно ФГОС ВПО третього покоління
Зміст
Введення
1. Опис компетенції ОК-4
2. Опис компетенції ОПК-2
3. Опис компетенції ОПК-11
4. Опис компетенції ВКПП-8
5. Опис компетенції ПКСПП-6
6. Опис компетенції ПКД-1
7. Опис компетенції ПКНВ-4
8. Досвід роботи педагогів щодо застосування в роботі компетенцій
Висновок
Список літератури
професійний бакалавр освіта педагог
Введення
Поняття "компетентнісний підхід" і "ключові компетентності" набули поширення порівняно недавно у зв'язку з дискусіями про проблеми та шляхи модернізації російської освіти. Звернення до цих понять пов'язане з прагненням визначити необхідні зміни в освіті, в тому числі у вищій освіті, зумовлені змінами, що відбуваються в суспільстві. p align="justify"> Федеральний державний освітній стандарт вищої професійної освіти за напрямом підготовки 050400 "Психолого-педагогічна освіта" кваліфікація "бакалавр" складається з 7 пунктів:
. Область застосування
. Використані скорочення
. Характеристика напряму підготовки
. Характеристика професійної діяльності бакалаврів
. Вимоги до результатів освоєння основних освітніх програм бакалаврату. p align="justify">. Вимоги до структури основних освітніх програм бакалаврату. p align="justify">. Вимоги до умов реалізації основних освітніх програм бакалаврату. p align="justify"> Мета даної роботи - аналіз конкретних компетенцій освітнього стандарту за напрямом "Психолого-педагогічна освіта" кваліфікація "бакалавр".
Об'єкт - Федеральний державний освітній стандарт вищої професійної освіти за напрямом підготовки 050400 "Психолого-педагогічна освіта" кваліфікація "бакалавр".
Предмет - конкретні аналізовані компетенції стандарту: ОК-4, ОПК-2, ОПК-11, ВКПП-8, ПКСПП-6, ПКД-1, ПКНВ-4.
Завдання:
. Розкрити суть кожної аналізованої компетенції. p align="justify">. Описати значимість конкретної компетенції при отриманні освіти за профілем "Психолог освіти". p align="justify">. Згідно з планом підготовки бакалаврів, розглянути, на яких навчальних дисциплінах може бути сформована конкретна компетенція, скільки всього годин присвячено вивченню даної дисципліни. p align="justify">. Розкрити структуру кожної розглянутої компетенції. p align="justify">. Уявити плановані рівні сформованості компетенції - на пороговому рівні і на підвищеному рівні. p align="justify"> Курсова робота складається з вступу, семи розділів, кожна з яких присвячена п...
