ачення цих робіт і в тому, що всі вони знаходилися як би біля витоків наукознавства і соціології науки як дослідницької області. Були створені журнали, де обговорювалися питання організації та розвитку науки (наприклад: 1925-1927, 1928-1931, - 1931-1936). Але інституціоналізації цієї дослідницької області в той час ще не відбулося. Створений в 1932 р. Інститут історії науки і техніки АН на чолі з М. І. Бухаріним, де працювали вчені різних спеціальностей, в тому числі, був в 1938 р. закрито у зв'язку з арештом і засудженням самого Бухаріна.
Найбільш важливими для розвитку соціології науки теоретико-методологічними підходами до вивченню науки в цей період є: 1) інституційний підхід, тобто розгляд розвитку науки як соціального інституту, 2) соціально-структурний підхід до суб'єкта науки, статистичні методи аналізу; 3) історико-соціологічна методологія, 4) соціолого-демографічна спрямованість досліджень; 5) Наукометричний орієнтація; 6) тенденція використання методів і підходів соціології знання до соціології науки; 7) соціально-політична орієнтація в соціології науки.
У Наприкінці 20-х рр.. (1929) у зв'язку з відомою переорієнтацією відношення до соціології як дисципліни, коли на сам термін був накладений заборона, а соціологію затаврували як, роботи з соціологічним проблем науки з'являються без використання цього терміна. (В зв'язку з цим можна висловити гіпотезу про штучне уповільнення формування соціології як дисципліни, викликаному забороною мислити в адекватних термінах). Не набула поширення в Росії і соціологія знання. Вона, принаймні в 30-і рр.., Сприймалася скоріше як ідеологізована буржуазна концепція. Написана в ці роки і випередила Свого часу робота К.Р.Мегрелідзе, що стосується проблем, побачила світлих в 1965 р. [45].
У середині 30-х рр.. прапор розвитку соціології науки переходить до Англії (роботи Дж.Бернала і пов'язаної з ним групи лівих вчених) і в США (Р.К.Мертон і його школа). У Німеччині розвивається насамперед соціологія знання (М. Шелер, К.Мангейм). Макса Вебера, власне кажучи, не можна вважати соціологом науки, хоча його знаменитий доповідь і його методологічні погляди на соціальну науку зробили вплив на розвиток соціології науки. Слід назвати і майже забуті роботи Р.Мюллер-Фрейенфельса [105], що є, по суті справи, раннім німецьким варіантом більш пізніх робіт Т. Куна. Заслуговують уваги і роботи польських вчених Ф.Знанецкого, М. і С.Оссовскіх, Л.Флека та ін, які внесли значний внесок в обгрунтування важливості дослідження соціальних аспектів науки. h2> 3. Формування дисципліни. Дискусії про предмет: наукознавства та соціологія науки
Критика сталінізму, привели в рух суспільні науки. Вони стали поступово виходити з колишнього замороженого стану. Зростала і нове покоління, яке не знало сталінського терору, що мало великі можливості для отримання хорошої освіти, знайомства з західної соціологічної літературою. З'явилися перші соціологічні досліджен...
