о як уявлення індивіда про самого себе, а ідентифікацію як процес, в результаті якого відбувається формування образу Я індивіда.
У дослідженні взяли участь 162 особи, у віці від 18 до 27 років. У експериментальну групу увійшли 82 людини, що захоплюються рольовими комп'ютерними іграми; в контрольну групу увійшли 80 осіб, що грають в рольові комп'ютерні ігри у вкрай рідкісних випадках. Всі випробовувані особи чоловічої статі. p> Використовувані методики: Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі; Методика "Хто Я "Куна-Макпартленда; Опитувальник Міні-Мульт (скорочений варіант Мінесотського багатовимірного особистісного переліку ММРI); Методика "Хто Я" Куна-Макпартленда; Проективна методика "Намалюй людину" (К. Маховер); Проективна методика "Людина під дощем" (А. Абрамс, А. Емчін); Проективна методика "Будинок. Дерево. Людина "(Дж. Бук); Проективна методика "Неіснуюче тварина" (М.З. Дукаревіч). p> У результаті ми отримали наступні висновки:
1. У експериментальній групі випробовуваних в порівнянні з контрольною виявлені додаткові форми ідентифікації, які можуть свідчити про зміні сприйняття образу Я.
2. Узагальнюючи результати нашого дослідження, ми можемо припустити, що виявлений в нашій роботі механізм виникнення додаткових форм ідентифікації аналогічний механізму ідентифікації, який має місце в ранньому дитинстві на "стадії дзеркала ", описаної в роботах Жака Лакана.
3. За порівняно з контрольною групою у експериментальної можна констатувати несформованість образу Я. Несформованість образу Я виражається в невизначеності при описі фізичного Я (у 2 рази менше відповідей категорії "Фізичне Я "у порівнянні з контрольною групою по тесту" Хто Я "), переважанні абстрактних характеристик у самоописі (незавершений малюнок, абстрактний малюнок, древній вік тварини, малюнок, що відображає механічні предмети в рисуночное проективної методикою "Неіснуюча тварина "- 45,1%, в контрольній-4%), у виборі категорій самоопису, пов'язаних з пошуком себе і з самовизначенням (відповіді категорії "Той, хто шукає" в тесті "Хто Я").
4. Виявлено значну відмінність у поданні про себе у випробовуваних експериментальної групи в порівнянні з контрольною, яке виражається в більш високих показниках за характеристиками егоцентричності і домінантності (відсоток відповідей категорії "Егоцентризм" і "Домінантність" по тесту "Хто Я "в 2 рази більше в порівнянні з контрольною групою), а також у негативному ставленні до себе (у 2 рази більше негативних характеристик себе в тесті "Хто Я" у порівнянні з контрольною групою).
5. У експериментальної групи можна констатувати наявність проблем з статеворольової ідентифікацією, що виражається наявністю характеристик середнього роду в проективних рисункові тестах (у 2 рази більше в порівнянні з контрольною) і меншим відсотком статеворольових характеристик в методиці "Хто Я" (2,9% в експериментальній групі, 5,9% - у контрольній). А також можна говорити про наявно...
