актах і правилах. Чому ж будь-яка нормальна дитина оволодіває мовою до п'яти років, і лише небагато досягають такої ж компетенції в теорії відносності після багатьох років навчання? Навчання мови, говорить Хомський, засноване на вродженої мовної здібності (тоді як навчання теорії відносності засноване на загальній інтелектуальної спроможності). Здатність до навчання мови подібна здібності птахів до вирощування крил і здібності кішок до вирощування кігтів, і лінгвістика вивчає специфічні механізми мовної здібності. Ясно, що вроджена здатність повинна бути досить широка, щоб дитина, що народилася в Америці у китайських або російських батьків, міг вивчити англійську. У чому складається вроджене загальне англійської, російської, китайської та сотень інших мов? Що саме вроджене? p> У мови два основних компоненти - Слова та правила, і, як вважає Стівен Пінкер, здібності до навчання словами і правилам вроджені по-різному. Слова заучуються зі слуху, і відповідність між словами і об'єктами в світі довільно, - від народження задані лише нейронні структури для запам'ятовування слів у зв'язку з предметами. Правила граматики "виводяться" із почутої мови на основі вроджених правил-обмежень, внутрішньої граматики, наприклад, в кожній мові є іменники (тобто об'єкти) і дієслова (тобто дії).
Послідовники Хомського вважають, що здібності до мови і мислення - це різні, окремі здібності, що виникли незалежно в процесі еволюції. У папуг, як відомо, величезні лінгвістичні здібності, порівняно з іншими тваринами; вони здатні запам'ятовувати і вимовляти складні звуки-слова, запам'ятовувати багато слів, асоціювати їх з об'єктами і ситуаціями, розрізняючи при цьому тонкі відтінки вживання. Етолог В. Дольник пише, що його папуга правильно вживає десятки слів, включаючи тонкі відмінності, наприклад впустив і кинув. Але папуги не мислять, як люди, вони не вміють самі складати слова в нові пропозиції, що вміє кожен п'ятирічна дитина. Наші найближчі родичі в тваринному світі, примати, володіють великим розміром мозку і інтелектом у порівнянні з іншим тваринним світом, - але вони не володіють мовою. Шимпанзе використовують близько тридцяти голосових сигналів, однак у них немає "Вільного" управління голосовими зв'язками, як у людей. Людські голосові зв'язки управляються нейронними сигналами, що йдуть з кори головного мозку, де у людей (як і у приматів) зосереджена здатність до мислення, а голосові зв'язки приматів управляються нейронними сигналами, що зароджуються в стародавніх частинах мозку, які ріднять приматів і людей з нижчими тваринами.
Частина мозку, що управляє голосовими зв'язками у приматів, лімбічна система, пов'язана також з емоціями і емоційною поведінкою (у людей, як і у нижчих тварин). Емоції страху, роздратування, люті та ін беруть участь в примітивних функціях виживання. У людини крім цих "нижчих" емоцій є і "вищі" емоції, пов'язані з нейронними сигналами, що йдуть з кори мозку. Ці "вищі" емоції відіграють важливу роль у мисленні. Однак у людей, разом з мовою, зберігся механізм контролю голосових зв'язок древніми емоційними центрами. Може бути, походження мови пов'язане з древніми недиференційованими емоційними механізмами? Лайка, яка супроводжує несподівано прищеплення палець, контролюється цим стародавнім центром примітивних емоцій. Звідки ми це знаємо? Деякі пацієнти, у яких в результаті пухлини або поранення уражені або видалені частини кори головного мозку, контролюючі мова, втрачають здатність говорити або сприймати нормальну мову, однак зберігають здатність до примітивно-емоційної лайки (але не до піднесеного вживання мату для вираження абстрактних понять, як у Веніаміна Єрофєєва або Юза Алешковского).
Хомський виділив мовну здатність як особливий вроджений механізм, окремий від інших інтелектуальних здібностей людини. Але багато лінгвісти не згодні з відділенням думки від мови, що традиційно вважаються взаємопов'язаними здібностями. Мислення і мова відділяють нас від тваринного світу, будучи унікально-людськими здібностями. (Навіть якщо вважати, що відмінність людини від тварини лише "кількісне", все ж воно величезне.) Загальна інтелектуальна здатність в історії та культурі сприймається в тісному зв'язку з мовою; наприклад, німий по-англійськи - dumb - означає також і дурень, та й російське німий пов'язане зі словом неміч.
На підтвердження зв'язку мови і мислення зауважимо, що еволюція приматів "зробила ставку" на великій розмір мозку та інтелект. Природі довелося пожертвувати багатьом: велика голова народжується дитини вимагає особливої вЂ‹вЂ‹будови тіла, мавпа-самиця не може швидко бігати, як газель або леопард. Дитинство у приматів займає багато часу, і відповідно народжуваність нижче, ніж у багатьох інших видів. Шимпанзе, горили і орангутанги ледь виживають в прикордонних екологічних нішах. Збільшилася здатність приматів до мислення, за відсутності мови, виявилася недос...
