пає до виконання дій, не усвідомлюючи чітко кінцевого бажаного результату. Якісне виконання діяльності передбачає високий рівень осмислення всіх її компонентів.
Н.А. Бернштейном визначив четвертий рівень - психофізіологічних функцій (Фізіологічне забезпечення психічних процесів і дій - сенсорне, МНЕМИЧЕСКОМУ, моторне). Психофізіологічні функції одночасно виступають і як передумови, і як засобу діяльності. Н.А. Бернштейном відкритий принцип активності, який полягає в утвердженні визначальної ролі внутрішньої програми в актах життєдіяльності організму. Він протиставляється принципу реактивності, згідно з яким дії визначаються зовнішніми стимулами. Даний принцип обгрунтовує домінування свідомої, целеположенной активності людини, реалізованої в регульованих діях. Тим часом людиною здійснюються і реактивні, нерегульовані свідомістю дії, звані імпульсивними. Імпульсивні дії виявляють тип нервово-психічної діяльності людини, ступінь свідомого управління своєю поведінкою. Як правило, у міру дорослішання, представленість імпульсивних дій зменшується.
2. Зовнішня і внутрішня діяльність
Згідно О.М. Леонтьєву розрізняють діяльність зовнішню і внутрішню. Зовнішня - це діяльність з предметами матеріального світу або їх позначеннями, вона називається, відповідно, матеріальна і матеріалізована. Внутрішня - це діяльність рівні свідомості, в ідеальному плані - оперований образами, символами, ідеями. Прилучення людини людській культурі відбувається в результаті привласнення ним тих способів дій, якими створено предмет. Він опановує знаряддями, прилучається до світу речей і їх функцій, вбирає досвід людства, світ людської культури. Іншими словами, спочатку діяльність виконується людиною в зовнішньому предметному плані. При цьому способи виконання діяльності він черпає або з спостереження, наслідуючи іншим людям, або отримує уявлення про них з книг і оповідань, тобто привласнює їх від інших людей у ​​процесі співробітництва та спілкування. А потім проходить інтеріоризація-переклад привласнених дій у внутрішній план, перетворення їх на власні схеми дій, думки, уявлення. Таким образ вищі психічні функції можуть народитися тільки взаємодії людей як интерпсихические (приставка В«інтерВ» - В«МіжВ»), і лише потім стають індивідуальними, при цьому вони можуть втратити або видозмінити свою вихідну зовнішню форму. Паралельно відбувається зміна самої форми відображення реальності: виникає рефлексія суб'єктом дійсності своєї власної діяльності, самого себе. В результаті породжується (виробляється) свідомість. Таким чином, процес інтеріоризації полягає не в тому, що зовнішня діяльність переміщається у внутрішній план, це процес, в якому внутрішній план формується, Узагальнюючи, визначимо интериоризацию як перехід, в результаті якого зовнішні за своєю формою процеси перетворюються на процеси, що протікають в розумовому плані; при цьому вони піддаються специфічної трансформації - узагальнюються, вербалізую...
