Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Вивчення компонента готовності дітей з порушеннями зору і слуху до навчання

Реферат Вивчення компонента готовності дітей з порушеннями зору і слуху до навчання





Будь-яка хвороба, особливо хронічно поточна, робить істотний вплив на багато сторін життя хворого, порушуючи його особистісні плани, роблячи неможливими досягнення певних цілей, порушуючи сімейні стосунки. Дезорганізація соціальної життя пацієнта, що викликається хворобою, іноді більш гостро переживається їм, чим порушення функціонування організму. Хвороба звужує простір можливої активності людини, створює дефіцітарние умови для розвитку її особи, може навіть спровокувати кризу психологічного розвитку людини.

соматичні захворювання (Особливо, з важким хронічним перебігом) якісно змінює всю соціальну ситуацію розвитку людини: змінює рівень його психічних можливостей, веде до обмеження контактів з людьми, тобто воно міняє об'єктивне місце, займане людиною в житті, а також його В«внутрішню позиціюВ» по відношенню до самого себе і життя в цілому.

Хвороба руйнує або дестабілізує вже сформовану систему смислів, цінностей, патернів відносини до себе і поведінки в цілому. Ці всі риси властиві такому психологічному явищу, як криза, але криза не пов'язаний з якими-небудь віковими періодами, а з утворилася В«соціальною ситуацією розвиткуВ». Якщо звернутися до теорії Е. Еріксона, ми можемо позначити дане явище як криза ідентичності. Це пов'язано з тим, що набуття ідентичності - це те завдання, яку людина вирішує протягом усього життя, і це явище не обов'язково пов'язано з яким-небудь певним періодом життя, виключаючи підлітковий вік.

Вілюнас вважає, що системоутворююча категорія концепції кризи - категорія індивідуального життя, що розуміється як життєвий шлях особистості. Коли критичні події порушують найважливіші життєві відносини людини, і він виявляється безсилим, виникає кризу.

Криза ідентичності в ситуації соматичного захворювання виникає за схемою взаімонарушенной зворотного зв'язку, коли всередині сталого тимчасового і смислового поля народжується хаос, сумніву, розчарування, а за ними і розототожнення, порушення цілісності особистості.

Ф.Е. Василюк, аналізуючи механізми подолання критичних ситуацій, розглядав переживання як особливу форму діяльності, спрямовану на відновлення порушеної ідентичності, втраченої свідомості існування.

У ситуації важкого захворювання, що розуміється нами як критичної, значущу роль відіграють процеси переживання сенсу хвороби (справжнього моменту), емоційні реакції і контекст ситуації.

У своєму дослідженні ми зробили спробу вивчити особливості сенсу наявної ситуації як критичної і співвіднести з подієвим контекстом життя і поруч індивідуально-психологічних особливостей у людей, страждаючих хронічними кардіологічними захворюваннями. Ми припускаємо, що ситуація хвороби є особистісно-значущої, а отже, провокує активну внутрішню діяльність у хворого людини, запускає процеси рефлексії й переосмислення ситуації хвороби в Зокрема і свого життя в цілому. Ці процеси пов'язані з локалізацією локусу контролю особистості і відо...


Назад | сторінка 5 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Трактування сенсу життя людини
  • Реферат на тему: Проблеми сенсу життя, смерті й безсмертя в духовному досвіді людини
  • Реферат на тему: Буття людини і його спосіб життя
  • Реферат на тему: Зростання людини та її зміни протягом дня і життя
  • Реферат на тему: Кримінально-правові відносини в галузі протидії злочинам проти життя і здор ...