, здатного до актуалізації своєї ролі і значущості в системі міжособистісних, групових і суспільних відносин.
Принцип активної життєдіяльності - соціалізація ефективна за умови активності індивіда
Принцип індивідуальності - визнання унікальності особистості індивіда, його фізичних та інтелектуальних можливостей.
Принцип усвідомленості - визнання людини як істоти мислячого, здатного до розуміння критичної оцінки ситуації, а також здатного до усвідомленого вибору, коригуванні своєї поведінки
Принцип поєднання диференціації та інтеграції - припускає з одного боку, відокремлення індивіда на основі врахування його індивідуальних здібностей, з іншого - подальшу інтеграцію в життя суспільства в цілому.
Принцип педагогічного супроводу процесу соціалізації - соціалізація буде протікати більш успішно, якщо в її процесі присутній педагогічний компонент.
Таким чином, можна зрозуміти що соціалізація - процес присвоєння людиною соціального виробленого досвіду, передусім системи соціальних ролей. Цей процес здійснюється в сім'ї, дошкільних установах, школі, трудових та інших колективах. У процесі соціалізації відбувається формування таких індивідуальних утворень як особистість і самосвідомість. У рамках цього процесу здійснюється засвоєння соціальних норм, умінь, стереотипів, соціальних установок, прийнятих у суспільстві форм поведінки і спілкування, варіантів життєвого стилю. br/>
3.Діагностіка насильства соціальним педагогом: принципи і методи
На жаль, ми стикаємося з ознаками насильства в повсякденному житті, але нам не завжди вдається його розпізнати, оскільки насильство буває не лише фізичне, а й емоційне, психологічне, сексуальне. Найчастіше жертва насильства страждає від декількох форм насильства. Жертвами насильства стають слабкі, незахищені люди, але самим слабким є дитина. І це насильство найстрашніше не тільки тому, що дитина не в змозі постояти за себе, але й тому що пережите в дитинстві насильство нерідко призводить і до віддалених наслідків, впливає на все подальше життя жертви, формує його як особистість і його ставлення до світу і соціуму, в якому він живе.
Насильство може відбуватися де завгодно і вчинятися ким завгодно: у сім'ї - родичами, у школі - педагогами і однокласниками, в компанії - однолітками.
Найчастіше жертви насильства воліють замовчувати про подію з різних причин: сором, страх за можливе покарання, боязнь недовіри дорослих, залякування і багато іншого. Але це не означає, що їм не потрібна допомога і все пройде само собою. Соціальний педагог покликаний виявити ознаки насильства щодо дитини, допомогти не тільки психологічно пережити, але й у випадку звернутися в необхідні служби, щоб запобігти і подальше насильство. p align="justify"> Розпізнавання та діагностика можли...
