вих випадків насильства щодо дітей припускають використання певних методів, комплексне застосування яких дозволяє зробити висновок про факт насильства з великою часткою ймовірності. Соціальний педагог, який проводить первинне обстеження дитини повинен володіти принципами та прийомами психодіагностики і добре орієнтуватися в симптомах посттравматичного стресового розладу. p align="justify"> Основними методами діагностики є:
. Спостереження за соматичним станом дитини. p align="justify"> На відміну від спеціального медичного огляду, спостереження зовнішнього вигляду, огляд обличчя, тіла, одягу дитини бажано проводити непомітно, або під будь-яким приводом без афішування мети. По можливості, необхідно відзначити наявність або відсутність зовнішніх пошкоджень (синців, ран, опіків і пр.), больових зон, що свідчать про внутрішні пошкодженнях, шкірних захворювань. Надалі, коли контакт з дитиною встановлено, важливо з'ясувати, чи є порушення апетиту, сну, болі в області живота, головні болі, погіршення пам'яті та уваги. p align="justify">. Спостереження за поведінкою. p align="justify"> Виявлення змін у поведінці дитини, в яких відображаються емоційні та поведінкові наслідки насильства, є одним з найбільш значущих моментів діагностики. Через контакт з самою дитиною або спостерігали його дорослими важливо зібрати інформацію про те, чи мають місце: зміни в поведінці і в повсякденних звичках дитини вдома, поза домом, у відносинах з однолітками і дорослими. Дитина може втратити інтерес до того, що раніше його займало, стати більш знервованим, боязким, уникати контактів з певними людьми, перемінити манеру одягатися. Наявність страхів. Їх може бути багато, і часто вони мають сильну ступінь вираженості. Деякі діти не в змозі перебувати одні в кімнаті, бояться темряви, дорослих людей, навіть тих, кого знають, бояться йти по вулиці і багато іншого
. Спостереження за грою. p align="justify"> Зміни в ігровій діяльності відображаються в тематиці, змісті ігор, характері їх виконання і тих почуттях, які дитина проявляє в грі. Через гру дитина може побічно заявити про свої проблеми. У зв'язку з цим, гра одночасно може виступати як спосіб розпізнавання травми і як спосіб її опрацювання. p align="justify"> Програючи в грі травматичну подію, дитина привносить у неї атрибути насильства. У разі фізичного насильства це можуть бути бійки, використання зброї, нанесення ран, насильницьке завершення гри. p align="justify">. Аналіз сновидінь. p align="justify"> У маленьких дітей сни носять символічний характер. Досвід насильства відбивається у сні дитини через кошмарні сновидіння, але гвалтівниками у сні частіше виступають не реальні люди, яких вони бояться, а уособлюють їх різні образи: вампіри, чорти, скелети, злі вовки, казкові персонажі. Їм сниться, що хтось їх б'є, вбиває, лякає. Вночі вони часто прокидаються і плачуть. p align="justify"> Підлітки часто у сні наново переживають сцени насильства:...
