на задані ззовні норми и вимоги; Нарешті, рівень автономної моралі, для Якої характерна орієнтація на стійку внутрішню систему Принципів. Загаль ці Рівні моральної свідомості збігаються з культурологічною тіпологією страху, сорому и совісті. На "Доморальном" Рівні "правильна" поведінка забезпечується страхом можливіть покарань и карбувати заохочення, на Рівні "Конвенціональної моралі" - потребою в схваленні з боку значимих других и сміттям перед їх Засудженим, "автономна мораль" забезпечується совістю и відчуттям провини. Хочай загальна лінія Освоєння людиною моральних норм, Перетворення їх в "своїх" Досить детально просліділа у вітчізняній психології (праці Л.І.Божовіч, Е.І.Кульчіцкой, В.С.Мухиной, Е.В.Субботського, С.Г.Якобсон и других), співвідношення поведінковіх, емоційніх и пізнавальних аспектів цього процеса и тім больше співвідношення стадій морального развития з ПЄВНЄВ ВІКОМ залішається проблематичним. p> Найбільш загальна теорія морального развития особини, что охоплює всю ее жіттєву дорогу І що піддається шірокій експеріментальній Перевірці в багатьох странах, захи Американский псіхологові Л.Колбергу Розвіваючі вісунуту Ж.Піаже и підтріману ідею Л.С.Віготськім, что еволюція моральної свідомості дитяти Йде паралельно его розумово розвітку, Колберг віділяє в цьом процесі декілька фаз, шкірні з якіх відповідає ПЄВНЄВ рівню моральної свідомості. "Доморальном рівню" відповідають стадії:
- колі дитя слухається, аби унікнуті покарань, и
- колі дитя керується егоїстічнімі міркуваннямі взаємної вигоди (Слухняність в обмін на здобуття якіх конкретних благ и заохочення). "Конвенціональній моралі" відповідають стадії:
- колі дитя Рухом Бажанов схвалення з боку "значимих других" і Сором перед їх Засудженим и
- установка на підтрімку Певного порядку и фіксованіх правил (добро ті, что відповідає правилам). p> "Автономна мораль" переносити моральне решение всередину особини. Вона відкрівається стадією 5А, коли Підліток усвідомлює відносність и умовність етичний правил и вімагає їх логічного обгрунтування, убачаючі таке в прінціпі корисності. На стадії 5В релятівізм змінявся Визнання Існування Деяк ВИЩОГО законом, відповідного інтересам більшості. Лише после цього (стадія 6) формуються стійкі Моральні принципи, Дотримання якіх забезпечується, власною совістю, безвідносно до зовнішніх обставинні и розсудлівіх міркувань. У останніх роботах Колберг ставити питання про Існування ще віщої стадії - 7, колі Моральні цінності віводяться Із загальнішіх філософських постулатів. Прото цієї стадії досягають, як ВІН считает, Небагато. Досягнення індівідом Певного уровня інтелектуального развития Колберг считает необхіднім, альо НЕ достатності Передумови відповідного уровня моральної свідомості, а послідовність всех фаз розвітку універсальною. p> Емпірічна перевірка Теорії Колберга пролягав у тому, что Випробовування різного віку пропонувалася серія гіпотетічніх моральних СИТУАЦІЙ різної Міри складності. Наприклад, така....
