Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Гештальтпсіхологія: сутність та Розвиток

Реферат Гештальтпсіхологія: сутність та Розвиток





впа досягала мети Завдяк, Раптового "осяяння", розумінню сітуації.

Келлер вісловівся за одного пояснення, це Явище Було назвами инсайтом (інсайт - схоплювання, розуміння), что Дає можлівість підкресліті творчий характер мислення. Дійсно ця гіпотеза розкрио обмеженість методу проб и помилок, альо вказівка ​​на інсайт Ніяк НЕ пояснювала Механізм інтелекту. [4,29].

з'яву нова експериментальна практика Вивчення чуттєвіх образів в їх цілісності и дінаміці (К. Дункер, Н. Майєр). p> 1.2 Значення гештальтпсихології


У чому ж причина, что гештальтизм переставши відповідаті новим науковим запитам? Швідше за все, основна причина в тому, что псіхічні и ФІЗИЧНІ Явища в гештальтпсихології розглядаліся за принципом паралельності, поза причинно зв'язком. Гештальтізм претендував на Загальну теорію психології, альо насправді его Досягнення торкает Дослідження однієї Із СТОРІН псіхічного, на якові Вказував категорія образу. При поясненні ж Явища, Які не могли буті представлені в категорії образу, вінікалі велічезні труднощі.

Гештальтпсихология НЕ винна булу роз'єднуваті образ и дію, образ у гештальтистов виступать у вігляді суті особливого роду, підпорядкованої власним законам. Методологія, засновалося на феноменологічній Концепції свідомості, стала Перешкоди для достовірно наукового синтезу ціх двох Категорій.

гештальтистов поставили под сумнів принцип асоціації в психології, альо їх помилка булу в тому, что смороду розірвалі аналіз и синтез, тоб відірвалі просте від складного. Деякі гештальтпсихологи даже заперечували взагалі Відчуття як Явище.

Альо гештальтпсихология прітягнула уваг до вопросам сприйняттів, пам'яті и продуктивного, творчого мислення, Вивчення Якого и є Основним Завдання психології.

А благополучно Забутий нами малюк, что й достатньо підріс? Що сталося з ним, поки ми намагаліся розібратіся в таких складаний хітросплетіннях гештальтпсихології? Спочатку ВІН навчився розрізняті образи и віражаті свои почуття, отрімуваті Відчуття пріємні и непріємні. ВІН РІС и розвівався, тепер вже в руслі гештальтпсихології. p> ВІН швідше и краще запам'ятовували образи не в результаті асоціацій, а в результаті своих поки що маленьких розумово здібностей, "осяяння", тоб інсайт. Альо доки Йому Було ще далеко до Досконалість, багатая годині пройде дере, чем ВІН навчиться ТВОРЧА Мислене. На усьо Потрібний годину и усвідомлена необхідність. br/>

роздiлу II.ФIЛОСОФIЯ НОВОГО ЧАСУ

2.1 Значення філософії Нового годині


Обгрунтування методології наукового Пізнання Філософи Нового годіні Філософія Нового Часу історічнімі Передумови свого Формування має утвердження буржуазного способу виробництва в Західній Европе, наукову революцію XVI - XVII ст., Становлення експериментального природознавства.

Вона утверджувала свои засадні принципи в боротьбі з феодальним ідеологію, середньовічною схоластикою, релі...


Назад | сторінка 5 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Емпіризм і раціоналізм філософії Нового часу. Значення чуттєвого та раціон ...
  • Реферат на тему: Індукція і дедукція як основні методи пізнання в філософії Нового часу
  • Реферат на тему: Проблема інсайту і підхід до його вивчення в гештальтпсихології
  • Реферат на тему: Філософія Нового годині
  • Реферат на тему: Проблема «мови» і мислення тварин у філософських доктринах початку Нового ч ...