рохідників і гірників - заробітки були в 1,7 рази вище, тобто перевищували 5 тисяч руб. p> Роль професійного освіти як найважливішої умови отримання високих заробітків особливо зросла протягом останнього століття. Але сама ідея спеціального навчання молоді секретам ремесел - досить древня. Ще у ХVIII ст. До н.е. великий цар Хаммурапі - творець першого в світі зводу (кодексу) законів - встановив, що всякий ремісник повинен зобов'язаний мати учнів, які зможуть самостійно виконувати ту ж роботу після його смерті. Так народилася система учнівства. Вона була вигідна для всіх: майстер на багато років (зазвичай років на сім) отримував безкоштовного працівника, який трудився лише за дах, прожиток і навчання, а учень отримував шанс знайти професійні навички і завдяки цьому стати зі часом майстром. Система учнівства була зручна майстрам та їх гильдиям ще й тому, що дозволяла обмежити число людей, які володіли певним ремеслом. Значить, майстрам не загрожувала безробіття, а і труднощів з продажем своєї продукції вони могли не побоюватися: число її виробників практично завжди було стабільно.
Наприкінці ХVIII ст. Почалася промислова революція, що породила масове виробництво. Нововиниклих великим підприємствам потрібно багато кваліфікованих працівників. Швидко ж підготувати стільки нових професіоналів на основі багаторічного учнівства було неможливо.
Ось чому до ХХ століття система учнівства відійшла на другий план (хоча і сьогодні в таких країнах, як Німеччина, Австрія чи Швейцарія, приблизно кожен двадцятий молодий працівник знаходить професію саме таким чином). На зміну старовинним учнівству прийшли спеціалізовані середні спеціальні навчальні заклади. Такі навчальні закладу здатні за короткий термін - зазвичай близько 2-3 років - підготувати велика кількість фахівців для виконання досить складних видів робіт у промисловості, на транспорті, в сільському господарстві, медицині і т.д. Закінчення середнього спеціалізованого навчального закладу зазвичай дозволяє молодому людині отримати диплом про право на виконання таких робіт, а часто також і професійний розряд, що підтверджує досягнутий ним рівень кваліфікації. Це важливо тому, що часто розмір заробітної плати прямо залежить від того, який професійний розряд має той чи інший працівник (у Росії, наприклад, прийнята 6-ти розрядна система, і шостий розряд отримує найуміліший працівник).
Що стосується способів підготовки фахівців найвищої кваліфікації, то ідея організації такого навчання виникла ще в Стародавній Греції. Це було викликано тим, що розвиток науки і техніки призвело до швидкого зростання обсягу знань, необхідних для виконання складних видів робіт (скажімо в області спеціальних законодавства і інженерної справи).
Перший навчальний заклад такого типу - академію - заснував грецький філософ Платон за 400 років до н.е. Ідея виявилася надзвичайно плідною. Один зі студентів цієї академії, Аристотель, став з часом видатним ученим. Саме його прийнято вваж...
