чного феномена.
Тому, як видається, не стільки теоретичні новації та досягнення, досить добре відомі з численних публікацій у нас, скільки аксеологіческнй і суто етичний фактор піднімають соціологічну культуру в США на велику висоту. Саме там, людський фактор, так і не став у нас чимось реальним, вибудовує логіку наукового дослідження і практику викладання. p> Аналізуючи навчальні плани і розробки, які застосовуються в американських університетах і коледжах, знайомлячись з практикою викладання, всякий раз переконуєшся, що ні з технічної, ні з змістовної точки зору система викладання не заступає морального сенсу соціологічної науки, її гуманістичного значення [6].
2.2 Специфіка та аналіз програми викладання соціології
Стан сучасної американської соціології, насамперед університетської, не таке вже безхмарне, як може здатися. І насамперед це пов'язано з організаційно-фінансовими перспективами соціологічної освіти в США.
У цілому неухильно скорочується фінансування соціологічних факультетів з порівнянні з іншими університетськими департаментами, особливо школами бізнесу, юридичними школами, медичними факультетами. З одного боку, знижується фінансування з загальноуніверситетського бюджету і зовнішніх джерел (Національних і приватних фондів розвитку соціальних наук). З іншого - соціологічні факультети, включаючи провідні, скаржаться на зменшення чисельності студентів, що спеціалізуються з соціології або записуються на курси соціології в якості непрофільної дисципліни. В результаті факультети соціології відчувають все зростаючі фінансові складності, які нерідко ведуть до драматичних наслідків. p> Причини таких наслідків вельми різноманітні. Розвиток соціологічної освіти в США, досягла зараз надзвичайного розмаху, зіткнулося з тим, що в самому суспільстві об'єктивно впала потреба в соціології, емпіричних дослідженнях і соціологічних кадрах. Соціальні науки, в тому числі соціологія, на відміну від економіки, в набагато меншій мірі знайшли точки дотику з бізнесом - Головним замовником кадрів і джерелом фінансування. Тоді як чисто гуманітарні науки, давно орієнтуються на некомерційні фонди, практично не постраждали від невизнання їх бізнесом.
Соціологія виявилася сидить між двома стільцями. З одного боку, вона занадто гуманітарна, тобто непрактична з точки зору бізнесу. З іншого, боку, інтенсивно розвивалася з випередженням протягом десятиліть (наприклад, більш двохсот університетів США мають аспірантури з соціології), вона занадто віддалилася від гуманітарних дисциплін і вже не в змозі, подібно їм, харчуватися тільки подаяннями меценатів. p> Негативні тенденції, зрозуміло, не можуть поставити під сумнів цінність американського досвіду організації соціологічної освіти, але повинні стати предметом серйозної уваги тих, хто в нашій країні вимагає бурхливого розвитку соціологічної освіти будь-яку ціну без розробки стратегічного плану, без глибокого прогнозу щодо того, як со...
