ітературі В«актуальне ЯВ», В«реальне ЯВ», В«ідеальне ЯВ» і т.п.
Г.А. Урунтаева включає в структуру самосвідомості когнітивний, емоційний і вольовий компоненти. К.К. Платонов пропонує розглядати структуру в наступному вигляді: самопереживання (самопочуття), самоставлення і самопізнання, куди входять рівень домагань і самооцінка. На думку І.С. Кона, процес пізнання людиною самої себе здійснюється на різних рівнях розвитку, а уявлення про самого себе складаються в індивіда в певний образ В«ЯВ». Л.Д. Олійник називає в структурі самосвідомості самопочуття, самопізнання, самооцінку, самокритичність, самоконтроль і саморегуляцію. особистість самосвідомість самопізнання саморегуляція
І.С. Кон, І.І. Чеснокова, В.В. Столін та ін вказували на рівневе будова самосвідомості. p align="justify"> Так, для В.В. Столина, принцип виокремлення трьох рівнів активності людини (органічний, від індивідуальної і особистісний), реалізований стосовно до онтогенезу самосвідомості, залишається основоположним і при введенні уявлення про уровневом будові самосвідомості: у системі органічної активності, у колективній предметної діяльності і в системі особистісного розвитку. На кожному з цих рівнів самосвідомість виступає як механізмі зворотного зв'язку, інтегруючого активність суб'єкта, що регулює його діяльність, поведінку. p align="justify"> Для кожного рівня самосвідомості В.В. Столін виділяє особливі складові одиниці. На рівні органічного самосвідомості така одиниця має сенсорно-перцептивну природу. Головне ж увагу В.В. Столина спрямоване на визначення та аналіз одиниць самосвідомості на индивидной і особистісному рівнях. Виділене їм поняття сенс В«ЯВ» і лежить в основі складових одиниць самосвідомості даних рівнів. Сенс В«ЯВ» породжує як відношення до мотиву або мети релевантних їх досягненню якостей суб'єкта і оформляється у самосвідомості у значеннях (когнітивний аспект) і емоційних переживаннях (емоційний аспект). p align="justify"> Таким чином, більшість авторів розглядають самосвідомість як засіб саморегуляції суб'єкта діяльності на основі самопізнання і емоційно-ціннісного ставлення.
Щодо факторів, що визначають розвиток самосвідомості, позиції представників різних підходів розходяться в залежності від того, де йде пошук вирішальних обставин розвитку: всередині особистості або поза нею. Судження з цього питання розділилося по лінії основних факторів розвитку: спадковості і зовнішнього середовища. p align="justify"> Прихильники біологізаторскіх теорій стверджували, що розвиток особистості визначається тільки вродженими передумовами і задатками. Так, теорія З. Фрейда грунтується на двох передумовах. Перша (генетична) робить наголос на тому, що переживання раннього дитинства відіграють вирішальну роль у формуванні особистості, основний фундамент якої закладається в ранньому дитинстві. Друга передум...
