крім того, втрачається оперативність інформації: вона старіє ще в період обробки. У зв'язку з цим багатопрофільне дослідження повинне проводитися тільки у виняткових випадках.
Початківці соціологи часто плутають об'єкт і предмет дослідження, хоча це далеко не одне і те ж. Вибір об'єкта і предмета дослідження в певній мірі вже закладений в самої соціальної проблеми.
Об'єктом дослідження може бути будь-який соціальний процес, сфера соціального життя, трудовий колектив, будь-які суспільні відносини, документи. Головне, щоб всі вони містили соціальне протиріччя і породжували проблемну ситуацію.
Як вважає В. А. Ядов, В«об'єкт соціологічного дослідження - це те, на що спрямований процес пізнання В» 1 .
Предмет дослідження - це ті чи інші ідеї, властивості, характеристики, властиві, наприклад, даному колективу, найбільш значущі з практичної або теоретичної точки зору, тобто те, що підлягає безпосередньому вивченню. Інші властивості, риси об'єкта залишаються поза полем зору соціолога. Наприклад, будь-який трудовий колектив володіє безліччю різних соціальних, професійних характеристик. Але дослідника цікавить тільки рівень моральної свідомості робітників - членів цього колективу. Тоді об'єкт дослідження - трудовий колектив, а предмет - стан моральної свідомості.
Аналіз будь-якої проблеми можна провести в теоретичному і прикладному напрямках у Залежно від мети дослідження. Мета дослідження може бути сформульована як теоретична. Тоді при підготовці програми основна увага приділяється теоретичним і методологічним питань: вивчення наукової літератури з проблеми, побудові концепції предмета дослідження і т.п. У даному випадку об'єкт дослідження визначається тільки після того, як виконана попередня теоретична робота.
Соціолог, вирішальний прикладні практичні завдання, перш за все визначає, які конкретно цілі ставляться перед ним, після чого за допомогою наукової літератури намагається з'ясувати: чи немає типового рішення цих завдань, щоб не довелося В«Винаходити велосипедВ». Гіпотези прикладного дослідження будуть виступати як варіанти прочитання типових рішень стосовно конкретних умов.
Споруджувати китайську стіну між теоретичним і прикладним дослідженнями - помилка. Будь-яке теоретичне дослідження можна продовжити до рівня прикладного і навпаки, хоча не з усякого прикладного дослідження можна зробити вірні теоретичні висновки.
Визначення мети дослідження дозволяє класифікувати, упорядкувати завдання, які є свого роду сходинками для сходження до мети. Завдання бувають головними і додатковими (або основними і неосновними). В якості головною може виступати як теоретична, так і прикладна (практична) завдання. Це залежить від замовлення на дослідження, але головне завдання обов'язково повинна бути центральним питанням дослідження. Додаткові завдання доцільніше вирішувати в...
